0 2020 年 個人 述責述廉報告

　 根據(jù)我市 2020 年度黨風廉政建設責任制檢查考核有關(guān)事項的要求，現(xiàn)將本人一年來執(zhí)行黨風廉政建設責任制和廉潔自律相關(guān)規(guī)定情況報告如下：

　一、執(zhí)行政治紀律和政治規(guī)矩的情況 嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，按照講政治、重公道、業(yè)務精、作風好要求，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、四中、五中全會精神，以及省市委相關(guān)會議精神，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。堅持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦。作為 XX理論學習中心組成員和單位班子成員，積極參加 XX、XXXX組織的理論學習中心組學習 22 次，參加黨總支、支部組織的學習 18 次；參加 XX 市領(lǐng)導干部學習貫徹黨的十九屆四中全會精神和習近平總書記考察 XX 重要講話精神研討班、浙江大學—XX 公務員新發(fā)展理念與治理能力提升培訓班培訓，完成《習近平治國理政》一二三卷學習、XX 干部在線學習任務達標、學習強國積分上萬、XX 先鋒 APP 學習積分近 5000分。結(jié)合實際把政治紀律和政治規(guī)矩挺在前面。遵守黨的組織制度，保證政令暢通，對黨忠誠老實、光明磊落，嚴格執(zhí)行重大問題請示報告制度。針對 XXX 涉嫌嚴重違紀違法問題，參加 XX 專題討論會并積極發(fā)言，針對 XX 嚴重違紀違法案“以案促改”認真進行對照查擺，真正受教育、得警示。

　二、落實全面從嚴治黨主體責任的情況

　學習貫徹中共中央辦公廳印發(fā)了《黨委（黨組）落實全面從嚴治黨主體責任規(guī)定》和省市委相關(guān)配套文件精神，按照“一崗雙責”要求，領(lǐng)導、檢查、督促分管科室全面從嚴治黨工作，堅持黨風廉政建設和反腐敗工作與常規(guī)業(yè)務工作一起抓落實，對分管科室黨員干部從嚴進行教育管理監(jiān)督，進行廉政談話和廉政風險點化解。結(jié)合全市干部隊伍本領(lǐng)不夠、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的現(xiàn)象不同程度存在，不敢為、不會為、不善為的情況時有發(fā)生，“業(yè)務能力不能支撐政治站位”的共性，以及擔當不夠不敢為、能力不足不會為、落實不力不善為，努力在學懂弄通做實上下苦功夫，共舉辦黨的十九屆四中全會精神和習近平總書記考察 XX 重要講話精神研討班 X 多期，完成對 X 名市管領(lǐng)導干部、X 鄉(xiāng)科級及以下干部的輪訓。進一步落實好黨的意識形態(tài)工作要求，堅決把我市禁止賭博賭酒“兩禁”規(guī)定落到實處。

　三、推進黨風廉政建設和反腐敗工作的情況 身邊的優(yōu)秀典型最能感染人、鼓舞人，比如 XXX、XXX；身邊的反面典型最能教育人、警示人，比如 XXX、XXX。堅持經(jīng)常性地深層挖根、加大警示，時刻繃緊全面從嚴治黨的“弦”，強化“常抓長抓”作風建設，培養(yǎng)常抓的韌勁、嚴抓的耐心；認真參加 XXX 專題討論會和 XXX 嚴重違紀違法案“以案促改”民主生活會、組織生活會，認真進行對照查擺，勇于開展批評和自我批評，自覺接受對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，加強自律、慎獨慎微，按規(guī)則正確行使權(quán)力。圍繞推動全面從嚴治黨向基層延伸要求，貫徹落實中央及省市委關(guān)于

　脫貧攻堅重大決策部署，年內(nèi) X 次到 XXX 掛鉤戶家中開展“掛包幫”“轉(zhuǎn)走訪”工作。

　四、執(zhí)行廉潔紀律的情況 針對 XXX 涉嫌嚴重違紀違法問題，對自己執(zhí)行廉潔紀律的情況進行全面自查，深刻感受到 XXX、XXX 這些身邊高智商的聰明人，他們出發(fā)時豪情萬丈、意氣風發(fā)，起步時躊躇滿志、春風得意，路途上功成名就、讓人羨慕，卻不小心栽在一個“廉”字上，讓人惋惜、嘆息。個人與 XXX 涉嫌嚴重違紀違法問題不存在關(guān)聯(lián)，不存在濫用職權(quán)、謀取私利，違規(guī)收受禮品禮金、經(jīng)商辦企業(yè)，違反公務接待管理、會議活動管理、辦公用房管理等有關(guān)規(guī)定的問題；不存在優(yōu)親厚友，為黑惡勢力充當“保護傘”，弄虛作假、簡單粗暴等損害群眾利益等問題；不存在工作不負責任，搞形式主義、官僚主義，干預和插手市場經(jīng)濟活動、司法活動、執(zhí)紀執(zhí)法活動等問題，也不存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味，違反社會公德、家庭美德等問題。

　五、個人有關(guān)事項報告 一是個人全年收入 XXX 元，其中，工資 XXX 元（含住房公積金單位部分和個人部分），獎金 XXX 元； 二是本人辦公用房面積 XXX 平方米、公務用車由辦公室安排、全年沒有出國（境）、沒有職務消費、沒有工作人員配備以及在社會組織、企業(yè)兼職情況； 三是配偶、子女及其配偶無經(jīng)商辦企業(yè)的情況，包括投資非上市股份有限公司、有限責任公司，注冊個體工商戶、個人獨資企業(yè)、合伙企業(yè)等，以及在國（境）

　外注冊公司或投資入股的等情況。

　六、存在問題及整改措施 從 XXX 嚴重違紀違法案、XXX 涉嫌嚴重違紀違法問題，以及我市今年查辦的 XXX、XXX 涉黑涉惡特大犯罪團伙案，XXX 扶貧資金被套取挪用、違規(guī)使用的問題等等，反映出我市在一段時期內(nèi)，只看到黨建工作的正能量，忽視了對政治生態(tài)突出問題、反腐敗斗爭嚴峻形勢的清醒認知和判斷，對關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵領(lǐng)域的領(lǐng)導干部用權(quán)監(jiān)督缺位。同時針對個人在踐行信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔好干部標準方面存在的不足。下一步，我將以更實的作風、更硬的舉措抓好整改落實。

　第一，通過反思 XXX 涉嫌嚴重違紀違法問題，努力做到：全面貫徹落實黨中央對腐敗問題“全覆蓋、無禁區(qū)、零容忍”和監(jiān)督執(zhí)紀越往后越嚴的要求，堅決維護省委、省紀委省監(jiān)委對XXX涉嫌嚴重違紀違法問題予以立案審查和立案調(diào)查的決定，我們覺得智商重要，情商更重要，唯有咬緊牙關(guān)嚴防死守，知敬畏、戒貪欲、守清貧、保氣節(jié)，將廉潔內(nèi)化于心、外化于行，做一名讓人放心、情商高，笨得踏實的組工干部干部。

　第二，通過反思 XXX 涉嫌嚴重違紀違法問題，努力做到：不斷學習、不斷實踐、不斷歷練，走好自己的路，不為岔路、斜路、歪路甚至錯路分心，扣好人生的“第一�？圩�”，得時不時地停下腳步總結(jié)總結(jié)、搞搞“回頭看”，管住自己、戰(zhàn)勝自己，堅守防線、恪守準則，把紀律和規(guī)矩挺在前面，

　不以私利廢公事，不拿原則做交易，不給投機鉆營者可乘之機。

　第三，通過反思 XXX 涉嫌嚴重違紀違法問題，努力做到：用自己儲備的知識，增強政治定力、紀律定力、道德定力，心無僥幸、當官發(fā)財兩條道，在利益面前不貪心、在誘惑面前不動心，始終不放縱、不越軌、不逾矩，真正從內(nèi)心深處筑牢拒腐防變的精神堤壩，遵循常識，提高自身“免疫力”，讓“圍獵者”無“獵”可“圍”。

　第四，通過反思 XXX 涉嫌嚴重違紀違法問題，努力做到：防微杜漸，守住“誘惑關(guān)”，做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，不僥幸、不任性，自覺遠離和抵制各種誘惑，保持拒腐蝕、永不沾的政治本色。能干會干善于干，做有擔當?shù)狞h員干部，對自己要做的事情，要心里有譜、腦里有弦，想清楚、弄明白，把好自己的口、明了心中的事、干好手里的活、走好自己的路。只有記住起點，才不會迷失自己；看清終點，才不會走錯了路。世上只有回不去的路，沒有過去的坎，只要我們弄清楚要去哪里、最終想得到什么、最后想留點什么，就會腳跟站得穩(wěn)、肩膀扛得住，做事有大方向、做人有大原則。

　說寫文章難，因為它是一種復雜而特殊的精神勞動。就拿應用寫作來說，文種繁多，有的教材說有 40-50 種，實際存在的具體種類，有人統(tǒng)計不下 2000 種。而且有敘述、描寫、議論、說明、抒情、表意等許多種變化多端、令人眼花繚亂的語言表達方式。尤其是文章使用或發(fā)表后，它是“一

　字寫入文，九牛拔不出”，“一文昭天下，好壽萬眾評”。因而，寫文章確實是一門高深的科學，一種尖端的技能，也是毀譽莫測、難度很大的行當。寫文章有別于其他勞動的特點和難度，主要體現(xiàn)在: 一是鮮明的目的性。凡動手寫，都有一個“寫作意圖”或“創(chuàng)作動機”，或表情達意，或宣事明理，或傳授知識等。沒有目的，就沒有文章。背離了目的，再精彩的文字都是廢話一堆，分文不值。

　二是強烈的個體性。寫文章是最能體現(xiàn)個性的個體精神勞動。正如古人說的“文如其人”。作者才、學、識的特點和功底，可以通過他的文章一覽無遺。即使是寫作班子的共同創(chuàng)作，也能程度不同地顯現(xiàn)出主持該文章寫作的人獨特的思想和風格，或該寫作班子整體的特色。

　三是深邃的理論性。文以載道見水平。“道”，是道理、事理。“道”是文的生命線。一篇文章要有道，必須有一定的理論含量，須用簡潔準確生動的語言揭示科學發(fā)展之理、事物內(nèi)在規(guī)律等。為什么有的文章字面上看很通順，但卻顯得一般化，讀起來不解渴、聽起來沒味？很重要的原因是缺乏思想性和理論深度。

　四是突出的綜合性。文章是作者思想水平、理論修養(yǎng)、思維方法、生活閱歷、知識儲備、審美情趣、文字功底以及性格氣質(zhì)等的綜合反映，通過文章，能夠比較全面、藝術(shù)、形象地顯現(xiàn)出作者綜合素質(zhì)的高低強弱。

　五是高度的創(chuàng)造性。寫文章既要靠實踐——總結(jié)——再

　實踐——再總結(jié)——再實踐，循環(huán)往復來完成創(chuàng)作過程和實現(xiàn)創(chuàng)作目的；更要靠高度創(chuàng)造性的精神勞動，來賦予文章不朽的靈魂、獨有的價值和特色。

　20 世紀 80 年代以來，我國現(xiàn)代寫作學在適應社會需求中不斷創(chuàng)新發(fā)展，加快了普及和繁榮。如，推進了以“八個結(jié)合”為標志的現(xiàn)代寫作變革，這就是文本與人本結(jié)合、靜態(tài)與動態(tài)結(jié)合、微觀與宏觀結(jié)合、知識與智能結(jié)合、寫作技巧與寫作規(guī)律結(jié)合、寫作本體與綜合引進結(jié)合、客體主體與載體受體結(jié)合、紙質(zhì)寫作與電腦寫作結(jié)合�；�本形成了由寫作原理、動態(tài)過程、邊緣、文體寫作、發(fā)展史論、技法技巧、寫作訓練等類型構(gòu)成的現(xiàn)代寫作學理論體系�？梢哉f，我國的寫作學已較好地實現(xiàn)由“傳統(tǒng)”到“現(xiàn)代”的轉(zhuǎn)變，這為我們學習掌握寫作理論、走入寫作“自由王國”創(chuàng)造了更好的環(huán)境和條件。寫文章雖難又容易著，是因為文章是客觀事物的反映，它有規(guī)律可循。關(guān)于寫作的基本規(guī)律，有不少專著、文章作過討論。如有學者歸納寫作“三個飛躍”的基本規(guī)律，用鄭板橋的形象語言來說，就如由“眼中之竹”到“胸中之竹”再到“手中之竹”的三個飛躍。

　一是感知飛躍。它是整個寫作活動的基礎。任何一篇文章的產(chǎn)生，首先要經(jīng)過由客觀外物向主體滲透、激發(fā)的過程。主體通過對外物的觀察、感受、體驗后，在頭腦中逐漸形成對外界事物的感性認識。感性認識積累到一定程度，就會產(chǎn)生認識上的飛躍，上升到理性認識階段。這一升華，就是感知飛躍，是寫作活動中客體向主體的第一步轉(zhuǎn)化過程，使主

　體萌發(fā)寫作的動機和欲望。

　二是內(nèi)孕飛躍。它是整個寫作行為的核心。隨著寫作欲望的萌發(fā)，主體在理性認識和情感的推動下，逐漸在胸中形成意象、形象和文章的雛形，這是寫作活動由客觀外物轉(zhuǎn)化為主觀內(nèi)在之“意”的一次質(zhì)的飛躍，這里，主體已 經(jīng)基本完成了“心靈產(chǎn)品”的構(gòu)想過程。三是外化飛躍。就是作者用語言符號將“心靈產(chǎn)品”凝固定型，使其成為外在客觀存在物——即文章，最終完成主體的寫作意圖。這三次飛躍，概括起來就是由“物”到“意”，再到“文”的一個轉(zhuǎn)化過程。機關(guān)干部由于平時大量接觸的是規(guī)范性比較強的文書，初學寫作者可以考慮先從模仿入手，循序漸進、由易而難地提高文書寫作能力。我想為年輕的機關(guān)干部歸納和推薦初學寫作“三步法”：

　第一步：簡單模范。模仿的本義，是指有意或無意仿效他人的言行，使自己的言行與對方相似。模仿是人類學習的基本方法，是創(chuàng)新發(fā)展的基礎。南宋著名理學家朱熹說：“古人作文作詩，多是模仿前人而作之，蓋學之既久，自然純熟。”當代著名作家茅盾認為：“模仿是學習的最初形式。”學習繪畫要求臨摹，學習書法要求臨帖，同樣的，提高公文寫作水平，模仿是不可逾越的初級階段。一位知名教授在介紹他寫文章的秘訣時說：“參考一篇文章寫一篇文章，是抄襲；參考三篇文章寫一篇文章，是模仿；參考十篇以上文章寫一篇文章，是創(chuàng)造。”此話很有道理。初學寫作的過程可以說是“機械”模仿、“照著畫描虎”的過程。軍隊公文寫作不像

　文學創(chuàng)作和新聞寫作那樣“有法”而“無法”，“有體”而“無體”，而是有規(guī)定的格式、語體的模式和約定俗成的表述方法。這些特點對于公文寫作入門者來說，是比較容易模仿的。初學者在起步階段，首先應熟悉軍用文書概念，了解基本知識，學會套用該文體的基本模式；接著在例文的引導下，進一步把握特點要領(lǐng)，努力達到學什么像什么；再是通過帶教人分析點評或自我總結(jié)，找出成功和不足之處，熟練掌握模式。

　第二步：深度模仿。“照著畫描虎”是初級模仿、簡單模仿，因為成形的線條是比較容易勾畫復制的。而“看著虎畫虎”就是高級模仿、深度模仿，因為你要深入實際、深入生活，比照著見到的活生生老虎，要畫出虎的逼真體態(tài)，才能進一步領(lǐng)悟和掌握到真諦。鄧小平說過：“寫文章也不是很困難，主要是要意思好。”這里所說的“意思好”，是告訴我們寫作是將自己觀察事物形成的正確思想、認識、感受反映出來，傳播出去。“看著虎畫虎”之所以高于“照著畫描虎”，主要在于觀察事物從間接到直觀、從簡單到復雜，能夠更準更好地表達“意思”了在熟悉公文寫作基本要領(lǐng)、基本模式后，就要循序漸進地在規(guī)范的基礎上進行局部創(chuàng)新，努力畫出虎的內(nèi)在神韻。如調(diào)整文章結(jié)構(gòu)、使用鮮活語言等。尤其要在提煉和升華自己獨到的思想觀點上多動腦子，使寫作水平加快踏上新的臺階。

　第三步：丟棄模仿。要更上一層樓，就必須丟棄模仿，將現(xiàn)實中儀態(tài)不同的各種虎，化成心中的虎畫出來。袁枚在

　《隨園詩話》中說：“人閑居時，不可一刻無古人；落筆時，不可一刻有古人；平居有古人，而學力方深；落筆無古人，而精神始出。”這是一種很高的創(chuàng)造性寫作境界。對事物的認識，應不斷追求和升華到“見皮知骨”“萬象歸一”，動中知靜、靜中知動。一旦有了這種悟性，畫出的心中虎，就會源于虎而高于虎，不但形似，更重神似，集萬千虎的神韻于一身；就會按照新的思路，想寫什么就會寫、能寫好什么，達到隨心所欲的境界。

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