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  課程：全科輔導，單科提分，小學、初中、高中，因材施教;

  
  

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• 【學習小提示】


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  　　對付曩昔成績很好的同硯來說，心態(tài)是調解的關鍵。一樣平常調解美意態(tài)，成績天然會上來。對付那些原來成績一樣平常、還非要費錢找人進入重點學校的做法，我是不附和的。一個底子欠好、對學習又沒有興趣的孩子險些沒有從學習中得到過任何成績感，而家長還要讓他擠進比本身成績好的門生堆里，這不是對他自大心的摧殘又是什么呢？照舊那句話：做個最美麗的西紅柿也不錯，何須非讓它成為蘋果呢！


• 單打一學習法——精誠所至，金石為開
  很多人讀書時都可能有過這樣的壞習慣，看書一遇到困難就不想再讀了，于是，又拿起另一本，遇到難題時又放下，結果沒有一本書能讀深讀透，弄得一知半解，知識殘缺不全。
  著名科學家陳念貽年輕時為了報考大學，決定突擊自修英語。這個主攻目標確定后，他就將房間里其他書籍都封存起來，只剩下英文書一種，整天手不釋卷，使自己完全進入英文的“境界”中，不受其他書的任何干擾。第一天，他只記住了八個單詞，到第二天早晨復習時發(fā)現(xiàn)已忘掉了三個。但他毫不氣餒，繼續(xù)埋頭攻讀，堅持了一個星期以后，開始掌握了英文記憶的規(guī)律，一天能記住二十多個單詞。一個月后每天能記五十余個，兩個月掌握了四五千個單詞，基本能閱讀英文版的《讀者文摘》了。
  陳念貽不僅“單打一”地讀英文書，而且還套用小的“單打一”---在掌握了一定數(shù)量的單詞后，他又用了一個星期的時間，專攻英文語法和英文寫作練習。接著，又專門用了一段時間強行背誦了五百句英語范文。結果，他總共只用了三個月飛時間，就基本把英文攻下來了，并能用英文寫出漂亮的文章。此后，陳念貽有用這種讀書方法，攻下德、法、日、俄四門外語，還攻克了代數(shù)、三角和解析幾何等難關。
  這樣，每一個時期集中學一門，每一門里有精讀重點書，便給進一步深入研究打下基礎，為知識的系統(tǒng)化創(chuàng)造了條件。
  “單打一”讀書方法，多半應用于應急性質的讀書學習。譬如，在期中、期末考試接近或者某一學科學得較差的情況下，可以適當?shù)貞�用。其最大的效能就是有利于單科積累，保持知識的系統(tǒng)性和連貫性。但是，我們并不提倡任何學科都運用“單打一”的讀書方法。
  兵法講究集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)�！皢未蛞弧弊x書方法也是這個道理，就是集中精力打一次圖書的“殲滅戰(zhàn)”。


• 由北京師范大學、安博教育研究院、京翰教育機構共同組織實施創(chuàng)建的培訓行業(yè)首家教師資格認證體系，首推“教師雙證”上崗，設定教師成長目標，規(guī)范教師行業(yè)標準，為其提供科學的評價認證與有效的激勵機制。開辟校企合作樹立行業(yè)規(guī)范先河，標志著個性化教育行業(yè)教師認證標準化初步形成。

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