摘 要：教師的基本素養(yǎng)是作為教師應該具備的基本品質和基本態(tài)度，作為教師要努力使自己的言行對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，當然教師也應該不斷的提升自己的人格魅力和文化素養(yǎng)，因此，教師的基本素養(yǎng)對學生的成長和人生道路的選擇有非常重要的影響。
　　關鍵詞：基本素養(yǎng)；學生；影響
　　一、教師的基本素養(yǎng)
　�。ㄒ唬┱�治素養(yǎng)
　　韓愈說教師的職責是“傳道、授業(yè)、解惑也”后來的教育家也強調教師不僅僅是文化的傳播者，更應該是一個教育者。我們現(xiàn)在大力提倡教書育人，育人比教書更重要，古往今來，教師傳授的知識也在不斷的變化，各個時代的教育目標也在不斷的變化，但是既教書又育人成為了教師的天職，鄧小平在1978年全國教育工作會上講過“一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展有社會主義覺悟的文化勞動者，關鍵在于教師”。教師的政治素質直接關系到學生的政治思想和人生的導向選擇，教師的責任如此之大，首先打鐵要自身硬。教師自身的政治素養(yǎng)是非常重要的，才能更好的引導學生成為社會主義的建設者和接班人。
　�。ǘ�）文化素養(yǎng)
　　教師作為科學文化知識的傳播者，雖然許多的老師只教一科，但是仍然需要豐富的科學文化知識，一個優(yōu)秀的老師絕不能滿足于在學校所學到的知識，科學技術在飛速發(fā)展，知識也在飛速爆炸，學生課本的內容也隨之不斷的變化更新，教師的文化素養(yǎng)也需要不斷的提高，教師的文化素養(yǎng)對做好教育工作和教好學生來說非常重要，只有教師具備了豐富的知識和掌握了適合現(xiàn)階段學生的教學方法，才能在講臺上更從容，更加自信。
　�。ㄈ�）身體素養(yǎng)
　　教師是一個十分辛苦的工作，也是一項有很高要求標準的專業(yè)，教師既要備課上課，還有批改作業(yè)。組織學生開展教學活動和課外活動，要多和學生溝通交流，有時候還要進行家訪，了解學生的家庭情況，以便更好地了解學生的心理特點，以便“對癥下藥”。教師的勞動是長久的，繁重的，教師還要受到來自中考，高考的重大壓力，所以當好一名教師，必須要有一個好的身體，教師除了五官端正，口齒伶俐，身體健康外，根據(jù)學科特點，對有些任課教師的身體素質還有特殊的要求，像物理老師就不能是色盲，化學老師的嗅覺就不能太遲鈍等等。
　　二、基本素養(yǎng)對學生的影響
　�。ㄒ唬┙處煹恼�治素養(yǎng)對學生影響
　　1.政治覺悟
　　作為一名人民教師，自身的政治素養(yǎng)是教學的前提，直接影響學生的人生導向，每個人要有所作為，就必須有正確的人生觀，價值觀，世界觀，學生是未來發(fā)展的主力，他們的人生觀，價值觀，世界觀直接影響未來的發(fā)展，而作為知識的傳播者，行為模范的教師，每一個行動，每一個言語都影響著學生，教師的人生觀，價值觀，世界觀對學生產(chǎn)生潛移默化的作用，作為一名合格的教師，必須具有科學的教育思想和堅持正確的政治導向，通過教學，培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛共產(chǎn)黨，熱愛集體，熱愛社會主義，熱愛我國各族人民的思想，激勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)中國夢而努力，激勵他們?yōu)閲�家富強，民族團結，人民幸福的美好明天而貢獻自己的一份力量。
　　2.敬業(yè)精神
　　教師應該忠誠于人民的教育事業(yè)，盡管在我們國家選擇教師職業(yè)并不是所有人的本意，雖然人們不能做到愛一行干一行，但是要努力做到干一行愛一行，自己努力投身到教育事業(yè)當中，當了教師，就要對學生負起自己應有的責任，不僅僅是把教師看成是一個職業(yè)，更應把教師看成是我們一生都在追求的事業(yè)，職業(yè)更多的是一種謀生的手段，而事業(yè)才是人們的精神追求，有這樣思想的老師才會傾其畢生精力，才會樂在其中，才會愛崗敬業(yè)，所謂愛崗敬業(yè)就是對自己的事業(yè)極端負責，忘我工作，力求上進。而敬業(yè)精神就是兢兢業(yè)業(yè)，刻苦專業(yè)教學方法和教材，不斤斤計較個人得失，樂于奉獻，甘為人梯，這樣才無愧于人民教師的光榮稱號。教師的敬業(yè)精神直接影響著學生對學習的積極態(tài)度，當老師對教學工作勤勤懇懇，精心備課，教學設計有特色，批改考試卷子迅速并且準確，讓學生心中有一種對老師很欽佩的感覺，我的一位初中班主任一個晚上就把我們班上的七十多名同學的卷子批改完了，并且沒有批改錯誤，第一次就給學生留下了很負責任的形象，上課別具特色，當我們考試不理想時，他會用幽默的話語鼓勵我們，當我們對學習失望的時候，他會用一種別樣的方式來激勵我們，給我們講述很多發(fā)生過的勵志故事，用他的能力和對生活的態(tài)度來影響我們對待學習和生活的態(tài)度要樂觀和積極，不管在任何情況下都應該保持一顆積極向上的心，初中三年在他的帶領下，我們班總是以全年級第一名的成績排在第一位，與這位老師對我們人生價值觀態(tài)度的指引和開導離不開。在他的鼓勵下，在他的指引才使得我們全班同學后來在全國各個大學去圓自己的大學夢。
　�。ǘ�）教師的文化素養(yǎng)對學生的影響
　　教師是知識的傳播者，學生要向老師吸取文化的知識，因此，教師的文化素養(yǎng)的高低對教學效果會產(chǎn)生十分重要的成效。教師不僅要教書，更重要使命的是育人，是提高全民族的素質，因而教師必須加強和改進自己的道德素養(yǎng)，教師的道德和文化素養(yǎng)直接影響到學校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的命運和民族的未來，因此作為一名優(yōu)秀的教師，必須具備淵博的知識，要能夠講得出，講得好，讓學生特別對這門課程感興趣，對這個教師的上課產(chǎn)生濃厚的興趣，座無虛席，這個老師上課的生動性和形象性讓學生產(chǎn)生難以抹去的印象。時代不斷的進步，知識也在不斷的更新，呈現(xiàn)多樣化的發(fā)展趨勢，因此對于教師來說，提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能。其中具備優(yōu)秀教師的特征：專業(yè)知識精深，功底深厚，教學方法靈活多變，技藝精湛，深為學生愛戴，教學意識現(xiàn)代化，時代氣息強烈，教學手段高效，組合優(yōu)化，反饋迅速，教學目的明確，貼近學生的生活實際，教學組織形式因人而異，因事而異，機動靈活，注重時效性，教學機制有效，能尊重，關心，理解，信任學生，從而形成合作，自主，愉快，自由的教學氛圍。同時教師的人格魅力和修養(yǎng)也會對學生產(chǎn)生深遠的影響，教師的精神狀態(tài)是振作還是萎靡，是興趣廣泛還是狹窄，性格溫順還是暴躁，意志堅定與否，生活習慣是不是規(guī)律，平時是不是尊重其他老師，培養(yǎng)的學生也是不是習慣優(yōu)先尊重別人的想法。因此教師富有魅力的人格修養(yǎng)會產(chǎn)生言傳身教的效果，甚至身教重于言教的效果，如果教師的人格修養(yǎng)上有缺陷，是非判斷上觀念模糊，將會嚴重損害學生良好人生觀，世界觀的形成，甚至可能埋下不幸的種子。

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