摘要：學生社團是指志趣相同的學生自發(fā)性成立的組織，是高職院校校園文化的重要構成部分，具有很強的實踐效果。本文詳細的闡述了高職院校學生社團常見的組織類型，從社團具有的思想政治教育功能、教育教學功能和社會服務性功能三方面，探究高職院校學生社會團在提高學生綜合素質，促進學生全面發(fā)展中的積極作用。
　　關鍵詞：高職院校；學生社團；功能研究；作用探討
　　高職院校是培養(yǎng)技術型人才的主要陣地，其教學目標和教學宗旨的實現(xiàn)除了依靠課堂教學外，最主要的方式就是學生社團組織。在我國教育部和共青團共同發(fā)布的《關于加強和改進大學社團工作的意見》中，的對學生社團的定義和作用進行了明確的規(guī)定，即學生社團是在學校領導的監(jiān)督下，由部分志趣相同的學生自發(fā)成立的不以盈為目標的社團組織，為實現(xiàn)學生的素質發(fā)展提供了更為有效的途徑。現(xiàn)階段學生社團在我國高職院校教學中發(fā)揮著重要的作用，構建良好的學生社團管理制度，發(fā)揮學生社團在培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素質方面的積極作用，是高職院校教學改革的重點內容。
　　一、高職院校學生社團的主要類型
　　社團是高職院校校園文化的重要組成部分，學生社團是由學生按照學校的社團建立章程、結合相同興趣愛好的人共同組成的學生組織，由于每個學生都是獨立的個體存在，學生的興趣愛好大不相同，這就使得學生社團呈現(xiàn)出多樣化的發(fā)展趨勢，根據(jù)社團的性質和主題，可以分為以下五種主要類選：
　　一是文化學術類，主要是指圍繞某一文化知識進行學術性交流的社團組織，如以學科為主的社團組織，商協(xié)社、時事社、三友協(xié)會等，這類社團組織的學術氛圍十分濃厚，通過組織各種學術講座、交流活動能夠有效的提升學生觀的文學素養(yǎng)。
　　二是技術型社團，如電腦愛好者協(xié)會、青空動漫社、匯和軒演藝社等，與學生觀的專業(yè)知識息息相關，主要活動以實驗報告為主，因而具有很強的實踐性，對培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維有著重要的作用。
　　三是藝術活動社團，主要是根據(jù)學生的藝術特長和興趣愛好建立的，如旋律社、美術協(xié)會、攝影協(xié)會等，不僅能夠豐富學生的校園文化生活，還能夠提高學生的審美意識和藝術修養(yǎng)。
　　四是體育活動類型，如羽毛球協(xié)會、乒乓球協(xié)會、排球協(xié)會等，為學生鍛煉身體、促進學生身心發(fā)展有著重要的作用。
　　五是志愿服務類型，這類社組織具有很強的公益性，以承擔社會責任、維護社會和諧穩(wěn)定為社團的主要活動宗旨，如志愿者協(xié)會、愛心社等，有利于學生自身價值的實現(xiàn)。
　　二、高職院校學生社團成立的作用和價值
　　學生社團是高職院校教育的第二課堂，是校園文化的重要組成部分，學生社團所具有的功能和價值是其他教學模式不可替代的，這主要表現(xiàn)在其對校園文化和學生素質教育兩方面。
　　第一，構建和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。隨著社會的發(fā)展和信息化時代來臨，越來越多的非法信息和思想正通過網(wǎng)絡向大學群體延伸，危害校園環(huán)境，通過鼓勵和引導學生積極參與社團活動，能夠豐富學生的校園生活，避免學生沉迷于網(wǎng)絡虛擬世界，被違法犯罪人員乘虛而入。因此高職院校需要重視學生社團活動的開展，給予最大程度的支持，充實學生的課外生活，構建安全和諧的校園環(huán)境。
　　第二，創(chuàng)新高職院校思政教育模式。思想政治教育課程是高職院校的重點教學內容，對提高學生的政素養(yǎng)、培養(yǎng)學生正確的價值觀念具有重要的作用，現(xiàn)階段高職院校思政教育的模式主要分為兩方面，一方面是傳統(tǒng)的課堂教育，通過開展豐富的思政課堂教學內容以提高學生思想觀念；另一方面則是通過環(huán)境的影響，讓學生在潛移默化中形成正確的價值觀。學生社團正屬于后種思政教育形式，通過開展豐富的社團活動，有助于學生在實踐中不斷充實自己，實現(xiàn)自身價值。
　　第三，推動校園文化的建設和發(fā)展。良好的校園文化能夠促進學生的全面發(fā)展，學生社團是由學生群體自發(fā)性建立和組成的活動團體，具有很強的實踐性和創(chuàng)新性，能夠推動校園文化的建設和發(fā)展，重新煥發(fā)校園文化的生命力和活力，為學生的學習和生活營造良好的環(huán)境。
　　第四，促進學生專業(yè)能力的提升。學生社團的種類十分豐富，從上文的分析中可以發(fā)社團的類型主要包括學術型、技術型、藝術型、體育運動及志愿服務五種，有利于提高學生的社會實踐能力，推動學生的全面發(fā)展。高職院校的教育目標是為社會培養(yǎng)具有專業(yè)技能的創(chuàng)新型人才，而實現(xiàn)教學目標僅僅依靠課堂教師是遠遠不夠的，需要高職院校積極創(chuàng)新學生教育管理工作，為學生構建良好的學習環(huán)境。學生通過參與社團活動，能夠接觸到不同的人和專業(yè)知識，讓學生在實踐中靈活運用知識，加強學生對專業(yè)技能的理解，提高學生的交流和溝通能力，為學生奠定良好的社會實踐基礎。
　　三、高職院校學生社團的思想政治教育功能
　　思想政治教育是高職院校培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀的重要途徑，高職學生作為國家未來社會主義建設的主人翁，不僅需要具備專業(yè)的技能，還需要具有較高的思想政治素養(yǎng)，能夠主動的承擔起社會主義建設的重大任務。社團作為學生自發(fā)性成立的組織機構，是以學生興趣愛好和藝術特長為基礎建立起來的，積極發(fā)揮學生社團的功能和作用，有利于在潛移默化中影響學生的思想觀念。
　　第一，引導學生樹立正確的價值觀念。學生社團涉及的范圍和類型十分廣泛，既包括文化知識類，又蘊含體育藝術類，學生可以依據(jù)自己的興趣自由的參加各種社團組織，一般而言，社團活動的開展都具有一定的學術性和文化性，能夠讓學生在社團活動中提高其思想道德素質，幫助學生建立正確的人生觀、價值觀。比如說閱讀協(xié)會，可以經(jīng)常組織和舉辦閱讀心得交流會，圍繞某一主題進行深入的研究和探討，讓學生從書籍中學會思考，提高自身的文學素養(yǎng)。
　　第二，培養(yǎng)學生的社會實踐能力。學生社團具有廣泛的實踐性和創(chuàng)新性，由于學生社團的自發(fā)性，社團內的一切活動都是由學生組織的，能夠切實有效的提高學生的社會實踐能力，讓學生在活動靈活運用所學知識，鍛煉個人的主旨協(xié)調能力。對此在社團活動中，要積極開展與本專業(yè)或社團性質相符合的文化活動，如計算機協(xié)會，可以舉行編程大賽、網(wǎng)頁設計等活動，一方面能夠吸引學生的參加，提高學生的計算機能力和水平，另一方面還能培養(yǎng)學生的管理能力，加強學生的社會實踐能力。

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