語用學的幽默原則篇一：言語幽默的語用淺析

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言語幽默的語用淺析

作者：邵宇

來源：《文教資料》2013年第01期

摘 要： 言語幽默是人們在交際中對語言的巧妙運用，反映出幽默制造者的智慧、修養(yǎng)和交際技巧。本文從語用學的指示語、合作原則和關聯(lián)理論三個方面分析了言語幽默的產(chǎn)生機理，為理解、欣賞和應用言語幽默提供了有力的語言學理論支撐。

關鍵詞： 幽默 指示 合作原則 關聯(lián)理論

幽默是一種具有制笑功能的交際形式。仿照伯格森對喜劇的分類，我們可以把幽默分為兩類，即情景幽默和言語幽默。本文研究的是后者，即言語幽默。言語幽默表現(xiàn)了人們在交際中對語言的靈活運用，它往往講究措辭，意味深長。值得一提的是，言語的幽默性并不在于它的字面意義，而是在于它的言外之意。換句話說，言語本身并不幽默，只有在特定的語境中，讀者/受話人通過自身對語言的認知和推理發(fā)現(xiàn)作者/說話人的真正意圖，才能最終達到幽默的效果。鑒于幽默和語境之間的密切關系，本文擬從語用學的指示語、合作原則和關聯(lián)理論三個方面對言語幽默進行解讀。

1.指示與幽默

指示語是語用學中一個重要的概念。通過指示這一現(xiàn)象，“語言和語境的關系在語言結構中得到最為簡潔明了的反映”（Levinson，2001：54）。常見的指示語包括人稱代詞，指示代詞，時間副詞，地點副詞，以及語法范疇中的時態(tài)。在言語交際中，指示語所指代的對象是動態(tài)的，它隨著交際行為的時空推進而發(fā)生變化，隨著說話人的意圖的變化而變化。而幽默的產(chǎn)生通常體現(xiàn)在對于指示語的誤用或巧用上。

例一：Voice on phone：John Smith is sick and can?t attend class today.He requested me to notify you.

Professor：All right.Who is this speaking？

Voice on phone：This is my roommate.

例一的幽默效果來自于人稱代詞my的誤用。在交際中，指示詞是以說話人、說話人處的時間和位置為中心的，所以根據(jù)說話人的變化，my永遠指向說話人。例一中史密斯為了逃課，假裝成自己的室友跟教授通電話，謊稱自己生病了。當被教授問及“你是誰”時，史密斯本想表達“我是史密斯的室友”。然而在選擇人稱代詞時，史密斯沒有考慮到自身角色的改變，即從室友的角度指代史密斯應該用his，而是出于本能，仍然從自己的角度出發(fā)，選擇my指代史密斯，結果說出了“我是我的室友”，這個悖論達到了幽默的效果。

語用學的幽默原則篇二：幽默的語用分析

“幽默”的語用學分析

摘要：盡管不是每個人都認為進行語用學分析是一件快樂的事，但是“幽默”肯定是一個讓每個人都可以會心一笑的元素。本文將從語用學的合作原則、前提關系的角度分析幽默話語，剖析語用學理論是怎樣用于制造和理解幽默的。

關鍵字：幽默 合作原則 前提關系

幽默是一種常用的語言交際形式。在社會生活中起著重要作用,它能愉悅人們的心情,調節(jié)人際關系。在人與人的接觸中，恰當運用幽默還可以展現(xiàn)個人的智慧，提升個人魅力。幽默是一種言語的藝術,幽默語言通常指那些不協(xié)調的、荒謬的和令人發(fā)笑的語言。它的產(chǎn)生一方面離不開語言本身的內在規(guī)律,另一方面也在很大程度上有賴于語言在語境中的使用情況。而語用學的任務就是研究把特定的話語放在特定的語境中使用所產(chǎn)生的交際功能。本文試用合作原則、前提關系的語用學的基本理論來分析幽默。

幽默與合作原則

Grice 于1967 年提出了語用學方面的一種新理論——合作原則。這種理論認為，人們在運用語言進行交際時交際活動是否能順利進行下去，除了取決于一些先決條件（例如交談雙方使用雙方都熟練掌握的語言，交談的話題是雙方都熟悉的話題等）之外，還取決于交談雙方是否都遵守一些基本原則。在日常生活中，人們進行交談之所以不會成為一連串互不連貫的話，是因為在交談過程中，談話人都約定俗成地共同遵守一些基本原則，相互配合，相互理解。合作原則包括四項準則，每項準則又包括一些次準則。

在大多數(shù)情況下，人們在談話中是恪守以上準則的，但有時候人們會有意識、有目的地違背上述某一項或某幾項準則，以達到特殊的目的，如果產(chǎn)生了幽默詼諧的效果，即被稱為幽默現(xiàn)象。下文舉例介紹由于違反合作原則各項準則而產(chǎn)生的幽默。

量的準則要求所提供的話語應包含交際目的所需要的信息，不應超出所需要的信息。當說話者故意沒有提供足夠的信息或提供了多余的信息時，往往就導致了幽默的產(chǎn)生。例如，一同學問她的同伴“中午吃什么”，同學回答“飯”。這時，同學顯然故意沒有提供足夠的信息，幽默就此產(chǎn)生，成為一個吃飯途中的小插曲。

質的準則要求不要說自知是虛假的話，不要說缺乏足夠證據(jù)的話。當說話人故意違反值得準則，也就是故意說一些不符合事實的話時，便產(chǎn)生了夸張、隱喻等修辭手段，就會產(chǎn)生幽默。在電影《非誠勿擾》中，男主角的征婚廣告中寫到“你想找一錢包就別見了”、“您要真是一仙女我也接不住”。顯然，人既不可能是錢包，也不可能是仙女。在這則廣告中，錢包是指有錢人，仙女是指外表漂亮的女人，幽默的道出了男主角不是有錢人，對未來妻子的外貌要求也不苛刻的意思。

關系準則要求所提供的信息要關聯(lián)或相關。一顧客坐在一飯店餐桌前，將餐巾系在脖子上。服務生問他：“先生，您是修面還是理發(fā)？”顧客來飯店肯定是為了吃飯，與修面和理發(fā)毫不相干。服務員這樣問是在故意違反關系準則，告訴他餐巾應該放在膝蓋上，而不是系在脖子上。

方式準則要求說話要清楚明白，避免晦澀、歧義，要簡練，避免羅嗦，要井井有條。一護士看到一個病人在病房里喝酒，就對他說：“小心肝！”病人微笑著說：“小寶貝。”對話的幽默之處就在于“小心肝”有兩種意思，一種是“小心肝臟”，另一種是對自己所喜歡的人的一種愛稱。在這個例子中，護士是想讓病人少喝一些酒，以免肝臟受損�？墒遣∪斯室獍哑淅斫獬蔀楹笳�，從而產(chǎn)生幽默。

幽默與前提關系 前提又稱為預設、先設等，指交際雙方所共有的知識。它是語用學的一

個重要內容，是揭示幽默產(chǎn)生機制的另一個重要方面。語用學范疇下，前提的性質有：

前提的共識性。共識性也就是我們經(jīng)常說的交際雙方的共有信息，既可以是共同的知識體系也可以是共同的言語環(huán)境、共同的文化背景。若一方不具有或忽視共識性，便會產(chǎn)生幽默。如，甲問乙：“電腦總死機怎么辦？”乙的姥姥在旁邊說：“喂土霉素就好了。我家也死雞。昨天死一只，今天早上我看有一只要死就喂了片土霉素，就好了�！边@個笑話就是因為老人家不知道電腦死機這個知識信息。如果忽視語境原因，故意使用錯誤的預設，就可以達到正常交際以外的某種交際目的。

前提的合適性。前提合適性的一個重要依據(jù)是與特定的語言環(huán)境相協(xié)調。例如，“臺上的唐太宗怎么戴塊手表？”“人家是皇上，弄塊手表還不容易？”在這段幽默中，答語預設了唐代

是有手表存在的，這個預設極其可笑。在幾千年前的唐朝，言語的發(fā)出者處于對舞臺表演細節(jié)上疏忽的不滿而故意使用了錯誤的預設，即產(chǎn)生了幽默效果，又有力地達到了嘲諷的效果

前提的可撤銷性是指含有前提的話語在前面出現(xiàn)后，說話人后來又補充否定了這個前提，導致前提的廢止。說話者有意無意使用這種方法來制造幽默效果。班主任走進教室：“現(xiàn)在我宣布我班的清潔模范是李明同學！”同學們很納悶，班主任又說到：“昨天抽查的聯(lián)系李明同學是全部空白，整潔至極~~~”班主任最后說的話對前面的前提即李明是清潔模范的撤銷，同時幽默的批評了李明不寫練習。

結語：幽默語言的形成是復雜的、多渠道的、全方位的，是綜合的語言藝術。幽默言語的產(chǎn)生一方面離不開曲折而含蓄的語言表達方式，另一方面離不開特定的民族文化、歷史和社會自然環(huán)境。因此理解和欣賞幽默必須要求具備較強的語言能力和語用推理能力。對幽默的分析推理過程其實就是人們利用所掌握的各種知識來理解的過程，包括修辭格、合作原則、言語行為、關聯(lián)理論與指示語等語用原則與要素。希望本文從合作原則和前提角度對幽默所作的分析和推理，可以幫助觀眾從更深的語言層面去理解和欣賞幽默的內涵。幽默往往出乎意料之外，可正是語用使然。

參考文獻：

1.何自然 新編語用學概論 北京大學出版社 2009.9

2.劉銀霞 幽默笑話中的預設生成 河北大學碩士論文 2006

3.郭少華 從語用學角度看幽默的產(chǎn)生 內蒙古科技大學論文 2010

4.徐曉艷 從語用學角度分析英語幽默 安陽師范學院學報2003

5.朱敏 從語用學角度淺析幽默話語 考試周刊 2008

6.康佳瓏 語用生幽默，預設出神力

語用學的幽默原則篇三：合作原則與幽默

合作原則與幽默

1引言

幽默是一門藝術,也是人生的智慧之花,它體現(xiàn)了一個人樂觀積極的處世方式和豁達的人生態(tài)度。幽默作為一種獨特的語言現(xiàn)象在語言文化中有著重要的作用。幽默也反映了語言學中的一些語用學現(xiàn)象。本文試從語用學合作原則與禮貌原則的角度研究幽默這種語言現(xiàn)象。

幽默可以分為言語幽默(verbal humor)和非言語幽默(nonverbal humor)。所謂言語幽默是指需要借助語言工具來建構和表達的幽默,如笑話、諷刺等。而非言語幽默,顧名思義就是不依靠語言手段表現(xiàn)出來的幽默,如漫畫、啞劇等。語用分析的對象是言語幽默。

2合作原則

Grice在他1967年的William James講座中提出了制約交際和理解話語意圖內容的合作原則(cooperative principle)。Grice認為人們進行交際活動必須要遵循一般的標準——合作原則,即根據(jù)目前交際的目的或方向,使談話始終符合交際的需要,交際雙方只有相互配合,才可以促進交際的順利進行(何自然、陳新仁,2004)。合作原則作為基本原則具體體現(xiàn)為四條準則(Grice, 1967):

量的準則(Quantity maxim)。(1)所說的話應包含交談目的所需要的信息;(2)所說的話不應超出所需要的信息。

質的準則(Quality maxim)努力是說的話真實。(1)不要說自知是虛假的話;(2)不要說缺乏足夠證據(jù)的話。

關系準則(Relation maxim)要有關聯(lián)。

方式準則(Manner maxim)話語要清楚明白。(1)避免晦澀;(2)避免歧義;(3)要簡練;(4)要有條理。

合作原則及其四條準則是使會話能夠順利進行的首要條件,但有時出于某種目的或需要,人們卻故意違反合作原則及其準則(何自然,2002)。下面將從會話中故意違反合作原則的角度出發(fā),分析英語幽默的產(chǎn)生。

3違反合作原則與幽默

3.1量的準則的違反

例(1)An old lady was strolling through the park when she saw Jamie with a dog. “Does your dog bite?” she asked. “No.” said Jamie. When the old lady tried to pet the

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