------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
你還可以去觸摸春天。孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽光與柳絮……其實(shí)盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺，甚至，用愛……”　　?“您是說，用愛嗎？”　　?“是的，孩子。只有用愛才能真正感受春天，讀懂春天。我知道你看不見春天，可是你的心里，難道不能擁有一個(gè)溫暖而美好的春天嗎？只要你還相信春天，那么對(duì)你來說，這世上就還有春天，你的心中就會(huì)萬紫千紅。我說的對(duì)嗎，孩子？”　　?“可是我不知道這里的春天是什么樣子的。奶奶，你愿意把你看到的告訴我嗎？”　　?“當(dāng)然可以，孩子，我很樂意……你的面前有一朵花兒，藍(lán)色的花兒，五個(gè)花瓣……你的旁邊有一棵樹，樹長(zhǎng)出嫩綠色的葉子……再旁邊有一個(gè)草坪，碧綠的草坪，有人在澆灌……再往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過來了，輕輕啄著人們的手心……”　　?女孩聽得很是癡迷。她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整個(gè)春天。　　?女孩是笑著離開的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松。她像春的精靈。　　?然后，老人輕輕拍拍她身邊的導(dǎo)盲犬。她說：“虎子，我們?cè)摶丶伊��！彼�戴著很大的墨鏡，悄無聲息地走向春的深處。　　——選自《青年博覽》（有刪改）　　1.細(xì)讀全文，題目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，還具體表現(xiàn)在哪些方面？（4分）　　2.聯(lián)系文章語境，品析下列加點(diǎn)詞語的含義。（4分）　�。�1）（春天）屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花�！　。�2）女孩的神情霎時(shí)黯淡下來�！　�3.聯(lián)系上下文，品味文中畫線句子，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用。（5分）　�。�1）我知道，你只是有些不便�！　。�2）花兒就像你，你就是花兒�！　�4.文中的女孩，是因?yàn)槊靼琢耸裁吹览�，才由先前的“畏畏縮縮”變得“步履輕松”的？（4分）　　5.文章獨(dú)具匠心，直到最后才告訴讀者，老人也是一位盲人。說說這樣結(jié)尾有哪些妙處？（4分）