散文《校園的秋天》
發(fā)布時(shí)間:2017-01-26 來(lái)源: 散文精選 點(diǎn)擊： 
散文《校園的秋天》篇一：校園月色(散文)
校園月色
作者巖嘴中學(xué)教師李明祥
院墻外喧囂的公路也安靜下來(lái)了，校園內(nèi)就寢鈴也響過(guò)了，或許夜的太靜吧，我已無(wú)眠之意，便捻燈出戶(hù)，獨(dú)步校園。
月色真好！月光如薄煙輕紗般籠罩著，整個(gè)校園似夢(mèng)境般幽靜輕柔。我仿佛找到了心靈的慰藉，覺(jué)得今晚就是我一個(gè)人的世界。
一條寬闊潔亮的水泥大道直伸向遠(yuǎn)處，也許是過(guò)于勞頓，它已不見(jiàn)白天的歡騰場(chǎng)面了，只剩下傾泄在地上的那一泓靜靜的月光了。一陣晚風(fēng)拂過(guò)，一股濃郁的花香入五臟沁六腑，噢，桂花開(kāi)了。我駐足在桂花樹(shù)下，一邊欣賞月光，一邊品聞桂香，頓覺(jué)心曠神怡。此情此景，由不得人不會(huì)想起南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)句來(lái)：“不是人間種，移從月中來(lái)。廣寒香一點(diǎn)，吹得滿山開(kāi)�！蔽矣行┝w慕嫦娥了。
漫步中，忽見(jiàn)眼前月影斑駁，樹(shù)影婆娑，如入洞天，若不是遠(yuǎn)處教師宿舍樓上渺茫的琴聲提醒，我還以為置身于原始林海之中了，卻原來(lái)是在校園參天大樹(shù)的林間徜徉。此時(shí)，我才身臨其境地體會(huì)到了王摩詰的“空上不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”的寫(xiě)真之筆了。
我信步在學(xué)生宿舍區(qū)，一排排筆挺的玉蘭樹(shù)，猶如衛(wèi)隊(duì)守護(hù)者宿舍樓。莘莘學(xué)子們已進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，白天里老師的訓(xùn)斥、同學(xué)的爭(zhēng)執(zhí)、煞費(fèi)苦心的題目......均被這柔和的月光揉碎了，蒸發(fā)了，只剩下暢快的鼾聲了。
校園深處是矗立在操場(chǎng)旁的幾幢白色墻面的教學(xué)樓。此刻，歌聲如潮，書(shū)聲如濤的壯闊場(chǎng)面已是無(wú)法欣賞到了的，只有那西廂下的月兒，猶如玉石般的掛在天邊。此刻，我與唐代詩(shī)人劉方平有相似的感
受：“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗�！敝豢上КF(xiàn)在是秋天，除了被月驚飛的鳥(niǎo)鳴是聽(tīng)不到蟲(chóng)鳴聲的。
夜深了，已覺(jué)得有些寒意，有清輝的月光陪伴著，我悄然入戶(hù)。 作者：李明祥
通訊地址：湖南省漢壽縣巖嘴中學(xué)
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散文《校園的秋天》篇二：描寫(xiě)秋天的文章
描寫(xiě)秋天的文章
金色之秋
它如同一個(gè)信使俏無(wú)聲息的來(lái)到了人間。霎時(shí)間植物開(kāi)始轉(zhuǎn)向凋零，沒(méi)有了夕日的綠色，然而卻老練了許多，似乎向人們展示著豐收在望的秋景。瞧，梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，蘋(píng)果露出了紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。冬瓜披上了白白的紗布，茄子披上紫色的袍子，這時(shí)菊花含苞待放，正準(zhǔn)備給秋天增添生機(jī)色彩。樹(shù)葉黃了，秋風(fēng)一吹飄飄悠悠在空中飛舞，好象一位位少女在跳舞，又好象報(bào)告人們秋天來(lái)了。這時(shí)農(nóng)民全身心投入秋收之中，大雁派著整齊的隊(duì)伍在藍(lán)藍(lán)的天空中向南飛去。秋天的月色更令我魂?duì)繅?mèng)索。當(dāng)夜幕完全降臨時(shí)侯，明鏡般的月亮已垂懸在天空上，如冰的冰清瀑布般傾瀉在廣袤大地上。夜空像一只深藍(lán)色的玉盤(pán)。幾顆時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的小星星像鉆石般點(diǎn)綴在玉盤(pán)四周。月光下，樹(shù)木，房屋，田野和山巒，都仿佛變成了襁褓中的嬰兒，溫順地躺在碩大無(wú)比的搖籃里。秋月輕盈地升起，像一位披著輕紗的仙女。在幾朵潔白云絮里，飄飄悠悠的穿來(lái)穿去；又像是小姑娘，羞羞答答地在云絮里躲來(lái)躲去??
�。∏锾煺媸秦S富多采的的。哦，秋天又是另人難忘的�。�！
秋天的聲音 時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了秋天。
我喜歡閱覽秋天的景色。更喜歡傾聽(tīng)秋天的聲音。
只要你仔細(xì)一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)許多你不知道的聲音。比如青蛙刨土做窩的聲音，表示它要去冬眠了。聽(tīng)，麥田上，拖拉機(jī)的隆隆聲，一捆捆麥子隨著這隆隆聲送向遠(yuǎn)方；一捆捆希望隨著這隆隆聲送向遠(yuǎn)方；一捆捆理想隨著這隆隆聲送向遠(yuǎn)方。農(nóng)民們?cè)谔锏卣f(shuō)笑著。
聽(tīng)，果園里，一車(chē)又一車(chē)的蘋(píng)果運(yùn)出了村莊，一車(chē)又一車(chē)的葡萄運(yùn)出了村莊。農(nóng)婦們一邊打著水果，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑。
聽(tīng)，天空中，小鳥(niǎo)在嬉戲，大雁在南飛，老鷹時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，還不時(shí)發(fā)出叫聲。
聽(tīng)，樹(shù)林里，熊在沙沙吃著東西，以便冬眠時(shí)不被餓死；松鼠也在忙碌著，它們?cè)跍?zhǔn)備過(guò)冬的食物，還不時(shí)發(fā)出“嘰、嘰”的叫聲來(lái)。樹(shù)上樹(shù)下，樹(shù)葉沙沙落地，好象在說(shuō)：“樹(shù)媽媽?zhuān)x謝您把我養(yǎng)大，明年春天再見(jiàn)�！�
聽(tīng)，秋天的聲音，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。天上，地下，水里，以及人們居住的村莊里。
秋天的聲音是美妙的，是高亢的，但是，同時(shí)又有低沉的音樂(lè)襯托著。一首首動(dòng)聽(tīng)的小曲，交織在一起，形成了一首秋天的贊歌。
啊，秋天的聲音，我喜歡，我贊美！它使這個(gè)金黃的、忙碌的、豐收的世界顯得更富有生機(jī)。 啊，我喜歡秋天，我更喜歡秋天的聲音！
秋天的聲音
秋，是一個(gè)繁花凋零，安靜的季節(jié)。詩(shī)人筆下的秋，有時(shí)是凄涼的，有時(shí)是歡快的。安靜，是秋的主旋律，但秋，又是熱鬧的。
在秋天的校園中，成熟的果子從高不可攀的大樹(shù)上“啪”的一聲落下來(lái)，給金秋添了份收獲。在秋天的任何一個(gè)角落，秋葉慢慢從各種樹(shù)上緩緩飄落，從此開(kāi)始了飄零的生活。輕輕的聲音顯得那么微不足道，卻是秋日樂(lè)曲的主旋律，給凄秋添了份傷感。晚秋時(shí)，菊花綻放的聲音在這偌大的世界響起，它與落葉開(kāi)始了二重奏，它給晚秋帶來(lái)份美麗。
落葉，總是引發(fā)人惆悵的東西，見(jiàn)到落葉，就總有一種凄涼的感覺(jué)�！皩ひ捯�，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！彪m然詩(shī)人李清照描寫(xiě)的是初春的景色，但放在秋天，總覺(jué)也不為過(guò)吧。
落葉的聲音，我總也聽(tīng)不夠。我喜歡葉落時(shí)聲音的輕巧，也同樣喜歡花開(kāi)時(shí)的身影的清麗。
菊花，一種時(shí)而給人以高貴，時(shí)而還人以清高的花朵。民間流傳著“梅蘭竹菊四君子”
這樣一句話。梅蘭竹都有一種堅(jiān)韌的性格，但菊花開(kāi)放在秋日不像梅花在嚴(yán)冬綻放；生長(zhǎng)在花盆與花園里，不像蘭花在石縫間不屈；只需盛開(kāi)，也像竹子一樣沖破層層難關(guān)。但菊花更多地能展現(xiàn)她的清雅與她的美麗。
菊花開(kāi)放的聲音，噓！聽(tīng)，很輕，很輕，喂喂！同學(xué)，我是要你用心去“聽(tīng)”。用心去“聽(tīng)”在這喧囂世界上用耳朵所聽(tīng)不到的聲音，就像果實(shí)落地，秋葉凋零，菊花綻放，還有許多許多。
來(lái)吧！同學(xué)們！春天，讓我們聆聽(tīng)小草破土的聲音；夏天，讓我們傾聽(tīng)荷花開(kāi)放的聲音；冬天，讓我們探聽(tīng)雪花落在你身上的聲音。用心去聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)到更加生動(dòng)的聲音!
描寫(xiě)春天的文章
盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙，樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。 天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，“一年之計(jì)在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
描寫(xiě)春天的文章
你看，旭日正在升騰，春姑娘來(lái)了！你快去用雙手擁抱這個(gè)美麗的春天吧！
大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)了，冰雪融化，草木萌發(fā)，各種鮮花次第開(kāi)放。
春姑娘在封凍了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰層裂成冰塊，化成了水，鴨子在剛剛成水的河里游泳，正如“春江水暖鴨先知”。
春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天來(lái)了。一棵棵小草從酣夢(mèng)中醒來(lái)，他們破土而出，舒展著他那幼嫩的綠葉。小草一下子鋪滿了原野，舉目遠(yuǎn)望，一碧千里。他們挺著身子，隨風(fēng)搖曳，那么柔軟，那么嬌嫩。
春姑娘還在覆蓋著皚皚冰雪的陸地上，劃了一下他的手指，使樹(shù)和花兒知道春天離她們不遠(yuǎn)了。一株株柳樹(shù)在微風(fēng)中擺動(dòng)著柔軟的枝條，輕輕地擦過(guò)湖面，像美麗的少女在河邊梳頭。怪不得唐代詩(shī)人賀知章在《詠柳》一詩(shī)中寫(xiě)下了這樣的詩(shī)句：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！卑阉鼘�(xiě)的那么地美，好一派垂楊柳的風(fēng)景呀！
一個(gè)個(gè)桃花像喝醉了似的，滿枝緋紅。那盛開(kāi)的梨花，一簇簇綻滿枝頭，玲瓏，纖麗，如云似雪。迎春花像一道道拋物線，由一點(diǎn)向四面八方拋去，而絕無(wú)橫枝斜出一束一叢。
那里，一群群蜜蜂在飛舞，飄散著花粉的空氣也跟著它的翅膀振動(dòng)。青蛙從洞里鉆出來(lái)了，活蹦亂跳。呢喃的大雁從南方飛來(lái)了，小鳥(niǎo)從巢中鉆了出來(lái)，唧唧喳喳地叫個(gè)不停，好像在贊揚(yáng)春天的美麗。
如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來(lái)人們幾乎用盡了所有美好的詞語(yǔ)詩(shī)句來(lái)形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。
春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”
春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆。”所以“有花堪折直須折，莫待花落空折枝�！�
春，沁涼潤(rùn)透，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！�
春，酒里飄香，“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。”
春，魂?duì)繅?mèng)繞，“春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住�！薄�
暖暖的春風(fēng)飛來(lái)了。它好比一個(gè)天真活潑的小姑娘，帶著一只彩色的神筆，到處歡快地畫(huà)著。
春風(fēng)飛過(guò)大地，大地變成一幅清新的圖畫(huà)：被人們收割過(guò)的草木茬上，又倔強(qiáng)地冒出了新芽。不用人工栽培，它們就在春風(fēng)的吹拂下生長(zhǎng)起來(lái)。大地變綠了，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……五顏六色的野花，多美呀！春風(fēng)吹來(lái)，那清新的花草氣息，直往人心里鉆，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)深深吸一口，像痛飲甘露一樣暢快。多爽��！
雨過(guò)天晴，太陽(yáng)走過(guò)七色彩虹，萬(wàn)丈光芒照耀著春天的大地，大地上的一切都生機(jī)勃勃。地上的小草，細(xì)細(xì)的嫩葉濕漉漉的，青枝綠葉的樹(shù)木，像剛洗過(guò)一個(gè)澡，顯得青翠欲滴。鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱著，唱得人心情舒暢；小蜜蜂出來(lái)采蜜，它們從這束花飛到那束花。最快樂(lè)的是陽(yáng)光下的孩子們，他們有的追逐跳躍，有的唱歌跳舞，還有的在藍(lán)天上放起了風(fēng)箏，又是一幅欣欣向榮的圖畫(huà)。
�。〈禾焓且环嗝疵烂畹膱D畫(huà)，我愛(ài)你，春天！
描寫(xiě)冬天的文章
冬天，選擇在這一年中的第三百一十八天里，停下了她美麗的腳步……
這天，當(dāng)天還未全亮的時(shí)候，我就被忽然來(lái)臨的冬天給喚醒了。那只屬于冬天的特別氣味，悠悠地掠過(guò)了我每一條敏感的神經(jīng)。其中，還混合著一點(diǎn)點(diǎn)清新的花的香味兒。我就像是在冬天中，正要違背時(shí)節(jié)而蘇醒的一個(gè)生命。
我慢慢地睜開(kāi)了眼，翻開(kāi)了蓋在身上的被子。只不過(guò)是一眨眼的時(shí)間，冷風(fēng)邊迎了過(guò)來(lái)，圍著我不停地跳著、舞著。我兩腳離開(kāi)了暖和的床鋪，迅速地穿上鞋子，走到衣架前隨手拿了件厚衣服披在身上。一會(huì)兒后，那些不停跳舞的風(fēng)，已經(jīng)有一部份到別的地方歡快地跳舞去了。
我走出房間。四周都彌漫著寧?kù)o與安詳?shù)臍夥�，令我不得不放輕腳步，生怕打破了這種少有的、仿如走進(jìn)了天堂般的幻境。
我來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)，盆上的植物依舊沉睡著，金魚(yú)睜著眼睛但一動(dòng)也不動(dòng)，甚至連天空都是迷迷糊糊地看不清晰……一切，都好象被冬天施了法術(shù)一樣，就象童話故事《睡美人》里的宮殿那般，都安靜的睡著了。它們的沉靜，換來(lái)了一個(gè)完全沒(méi)有虛偽的世界。這樣清澈的世界，是我所向往的。
我深深地吸了口氣，鼻腔中，口腔里都被灌滿了冬天獨(dú)特的清涼。我著迷了，為這短暫的時(shí)光所創(chuàng)造出來(lái)的幻境。是的，他就是一個(gè)幻境，一個(gè)容易破碎的的幻境。只要有什么風(fēng)吹草動(dòng)，又或者只是一聲?shū)B(niǎo)的鳴叫，都足以把這個(gè)迷人的幻境打碎。
太陽(yáng)那刺眼的光線，終于穿透云霧，直射到人間。
清晨，結(jié)束了。取而代之的是一片繁榮的景象。陽(yáng)光襯托著我眼下的車(chē)水馬龍，更是把“繁榮”一詞表現(xiàn)得淋漓盡致！而我，只能對(duì)這感到無(wú)奈：
哎。在下一年的第三百一十八天里，我能否得到上帝的憐憫。請(qǐng)讓我再去一次那個(gè)我向往的天堂，讓我再看一次那個(gè)天堂的清澈。
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
冬季的來(lái)臨，人們都換上了厚重的棉衣，隔離了寒冷的風(fēng)霜。冬季的來(lái)臨，也讓萬(wàn)物進(jìn)入了“死寂”期，留給人們的是滿眼的疲憊……
那年冬天，我種的君子蘭早在兩個(gè)月前就病態(tài)泱泱。冬天一到，它就全沒(méi)了綠色，成了一堆枯枝。我傷心極了，幾個(gè)月的心血就這樣化作了泡影。為了使自己稍稍安心一些，我既沒(méi)有把它立即丟掉，也沒(méi)有把它從花盆里馬上移走，是什么樣就什么樣，沒(méi)再去管它。
就這樣，那一年的冬天我就在惋惜中度過(guò)，每一次摸到那冰冷的花盆，心頭就涌出陣陣悲哀和無(wú)奈�，F(xiàn)在想起，仍能感覺(jué)那冬的漫長(zhǎng)。
第二年開(kāi)春后，我痛下決心要將那枯枝除掉，騰出花盆種吊蘭。于是，我用一個(gè)小鏟子扒開(kāi)土，準(zhǔn)備將其連根拔走。
可就在這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。我剛用鏟子插入干厚的泥土，扒了兩下，就聽(tīng)到一陣清脆的破裂聲，隨之我看到瓷花盆的碎片散了一地。可是我仔細(xì)一看，被泥土層層包裹著的，濃密得如太白胡須般的是那去年冬天看似已枯死的君子蘭的根，它不但沒(méi)有壞死，反而愈加茂盛，分了一次又一次的杈�，F(xiàn)在，它已經(jīng)茂盛到充滿了整個(gè)花盆，宛如一只只龍爪緊緊地貼在瓷花盆里，難怪一碰就碎。
看到這里，我趕緊將亂麻般的根須稍作修剪，分盆重新種下。結(jié)果一個(gè)月后，每個(gè)花盆都發(fā)出了君子蘭可愛(ài)的小芽。
對(duì)于這一幕，我不得不驚嘆。在整個(gè)冬季的醞釀中，它竟然可以再次生長(zhǎng)，而且枝繁葉茂。我簡(jiǎn)直被這種冬季中的奇跡折服了。這種折服是全身心的，從眼中到心里，我不得不由衷感嘆它頑強(qiáng)的生命力。
仔細(xì)想想，在冬季我如此草率地放棄新生的機(jī)會(huì)是多么愚蠢。那厚厚的棉衣，真的是隔絕了所有新生帶來(lái)的欣喜和希望。但是我現(xiàn)在明白了，暫時(shí)的“死寂” 是為讓我們更加真切的體味生命，體味人生。
植物在冬季，可以依靠對(duì)春的向往而在冬季的“死寂”后重生(來(lái)自:m.newchangjing.com 蒲公 英文 摘:散文《校園的秋天》)。那人呢？在冬季時(shí)，也一樣可以向往春天，可以獲得更大的新生與希望。生命的神奇叫我們不得不敬畏，那我們就更應(yīng)該拿出勇氣和行動(dòng)，要像那莖葉枯萎的君子蘭，在春光照耀大地時(shí)，你就會(huì)有西伯利亞蝴蝶般的美麗，然后破冰而出，找到更加鮮艷明亮的你。
雪，我喜愛(ài)你，喜愛(ài)你的無(wú)暇，你的潔白，喜愛(ài)你的淘氣，
你是天空中一個(gè)小小的斑點(diǎn)，滋潤(rùn)著莊稼和田野，你是一塊塊
白布，給大地穿上白色的大衣，你是一股股快樂(lè)的氣氛，讓孩
子們感到快樂(lè)，感到欣慰。
當(dāng)我正要上學(xué)時(shí)，被眼前的景象嚇呆了，�。∠卵┝�，我高
興極了，不再被刺骨的寒風(fēng)而感到寒冷，因?yàn)槲业男那閼?zhàn)勝了
寒冷，雪越下越大，從一望無(wú)際的天空輕輕飄落下來(lái)，紛紛揚(yáng)
揚(yáng)，飄飄灑灑……一朵朵，一片片晶瑩如玉，潔白無(wú)瑕，向天
上的仙女灑下的玉葉、銀花，又像天宮派來(lái)的白色天使，是那
樣的美麗，無(wú)私的把大地裝扮成童話中的白色王國(guó)。
雪花的形狀千姿百態(tài)，約有兩萬(wàn)多種。他們有的像六角形
一般的瑰麗，有的像頑皮的小精靈，只往你的頭發(fā)里、衣領(lǐng)里
鉆。而雪粒在地上歡跳，好像在炫耀自己：“我有多漂亮
呀！”
白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花瀟瀟灑灑。面對(duì)
這樣銀裝素裹的世界，我心里不由升起幾分愉悅，于是便懷著
踏雪賞冬的心境，融入這潔白的世界。
雪下了很長(zhǎng)時(shí)間，直到晚上，我向窗外望望，天已經(jīng)黑了，但
雪仍然下著，地上白茫茫一片，沒(méi)有一點(diǎn)被人踩，我心里一直
被一個(gè)問(wèn)題所困擾：“雪為什么那么白？”“該睡覺(jué)了”媽媽
的叫聲傳入我的耳中，“噢，知道了！”看著那還在下著的
雪，我不知道，明天的學(xué)校會(huì)是什么樣的？
雪下了一夜。第二天早晨，放眼望去，首先映入眼簾的是
白茫茫的一片。定睛一看，沉甸甸的雪壓彎了樹(shù)枝，屋頂上蓋
了一層棉被。雪花仿佛是個(gè)神奇的魔術(shù)師，給萬(wàn)物披上了潔白
的袍子。我懷著迫不及待的心情來(lái)到學(xué)校，看到雪后的校園，
那像一個(gè)雪做的童話學(xué)校，同學(xué)們堆雪人、打雪仗，到處充滿
了歡樂(lè)的叫喊聲。
房屋被披上了潔白的套裝，樹(shù)枝打扮得像美麗的白珊瑚，
地上也蓋上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，大學(xué)
把萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。不久，太陽(yáng)出來(lái)了，雪融
化了，于是，房子，樹(shù)枝和大地等都傷心地哭泣，留下了淚
水。
散文《校園的秋天》篇三：話題作文 校園秋色作文1000字
話題作文 校園秋色作文1000字
篇一：校園秋色
我們的校園非常美麗，最引人注目的是校門(mén)口的小水池。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小水池多像半朵梅花呀！池畔擺放著各種各樣的植物，最底層紫白相間的是落地牽牛，它的花從里到外，顏色越往外越濃，它低垂著的腦袋，好像一個(gè)害羞的小姑娘；再上面一層是帶著尖葉子的麥冬，經(jīng)過(guò)傳達(dá)室叔叔的精心梳理，它那帶刺的小爪顯得更加生機(jī)勃勃；再往上看是一品紅，十幾片大紅色的花瓣中間有一簇金黃色的花蕊，在綠葉的襯托下格外耀眼；菊花可是北京市的市花，在這個(gè)小水池里可少不了它，白色的花，紫色的花交錯(cuò)擺放，這些菊花有拳頭大小，其中紫色的花更是香氣撲鼻，令人陶醉在清香之中。最上面的是"一帆風(fēng)順"，它綻開(kāi)花朵，潔白的花瓣里有幾根細(xì)長(zhǎng)的金黃色的花蕊，好像在祝福我們一帆風(fēng)順、家家平安。五顏六色的花壇給小池穿上了一身花裙子。池中的池水清澈透底，夏天，水池里的睡蓮像一個(gè)小妹妹一樣害羞的藏在荷葉哥哥的身后，在微風(fēng)中不時(shí)地探出小腦袋。現(xiàn)在秋天來(lái)了，不適于睡蓮成長(zhǎng)，不過(guò)荷葉依然留在水池里，橢圓型的荷葉上有一個(gè)"V"字型的小缺口，是不是頑皮的秋妹妹用剪刀剪的呢？池里有一群紅白相間的小金魚(yú)在水中快活的游來(lái)游去，都躲在了荷葉的下面，像是在和我們捉迷藏。噴泉可是水池里的"大明星"。每逢重大節(jié)日或者有客人來(lái)訪時(shí)，它就會(huì)大顯身手，在無(wú)數(shù)個(gè)圓形的噴嘴里會(huì)噴出許多水花，似珍珠灑落一般，從遠(yuǎn)處看，真像個(gè)水晶玻璃球。水池后面有一面影壁墻，墻上畫(huà)著4個(gè)身穿白色T—恤的小學(xué)生在茂密的樹(shù)林下嬉戲，6只雪白的小鴿子從他們的頭上飛過(guò)，在最中間有一雙巨大的手托起丁香小學(xué)的校徽。校徽上有三朵淡粉色的丁香花，下面有兩片碧綠色葉子把丁香花托了起來(lái)，綠葉下有一本開(kāi)著的書(shū)，代表著只要多讀書(shū)，就會(huì)有收獲。影壁墻上有一個(gè)歐式的大鐘樓，鐘表的指針"滴答滴答"的運(yùn)作起來(lái)，好像時(shí)刻提醒我們要珍惜時(shí)間。
校園里有許多樹(shù)：國(guó)槐、龍爪槐、石榴樹(shù)......真是品種繁多！不過(guò)最引人注目的是北樓門(mén)前的石榴樹(shù)了。樹(shù)上結(jié)了三個(gè)紅里透黃的大石榴，熟透石榴把臉漲得通紅，像一個(gè)害羞的小女孩。秋天來(lái)了，秋風(fēng)掃過(guò)大地，楊樹(shù)的葉子慢慢飄落下來(lái)。一些低年級(jí)的小同學(xué)喜歡用落下來(lái)的葉子做葉貼畫(huà)。我們班的同學(xué)則喜歡用楊樹(shù)的根玩拔根兒。話題作文 校園秋色作文1000字話題作文 校園秋色作文1000字。操場(chǎng)上充滿了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
秋天還是個(gè)收獲的季節(jié)。在老師的指導(dǎo)下同學(xué)們也取得了豐碩的成果：書(shū)法作品展里有獲書(shū)法獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)作品，巧手坊里有同學(xué)們做的刮畫(huà)......令我眼花繚亂。不過(guò)最令我自豪的是大操場(chǎng)北部的"大隊(duì)候選人材料"展板，因?yàn)槲揖褪瞧渲兄弧６医?jīng)過(guò)層層選
拔我成為了一名真正的大隊(duì)委！這是多么令我驕傲的一件事呀！當(dāng)然，沒(méi)有春的播種、夏的耕耘哪來(lái)秋的收獲？所以，我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做共產(chǎn)主義接班人。
篇二：校園秋色
夏走了，秋風(fēng)開(kāi)始了它的淺吟低唱，漸漸的，冬的腳步又近了。這個(gè)多愁善感的季節(jié)給了我什么？我回首......
長(zhǎng)假歸來(lái)，漫步上樓，斜倚欄桿，夕陽(yáng)少了幾份假前的霸氣，多了幾份溫婉，恍如經(jīng)世后的老人，平添了幾份滄桑，溫和地注視著這校園。我將目光投去，幾片落葉孤伶伶地躺在地面。秋分將至，落葉閑花細(xì)灑，雖不慎蕭瑟，卻也沒(méi)了夏日的那份蓬勃。秋，來(lái)了!
這幾日，漸漸蕭瑟起來(lái)，頗有幾份冬日的氣息，太陽(yáng)也少見(jiàn)，只有厚重的云層無(wú)力地壓在蒼穹上，毫無(wú)生氣可言。或許南國(guó)的清秋是要與嚴(yán)冬相偎的罷。
就在這樣的天里，我開(kāi)始追尋校園里秋的足跡。
閑步到洗墨池旁，楊柳怏怏地垂著，我想是秋風(fēng)無(wú)意掀起楊柳婀娜的舞姿罷。池水無(wú)紋，空留一潭墨綠。過(guò)了橋，便是三賢島，文正公迎風(fēng)而立，這秋的寒意，不知他提筆的手會(huì)不會(huì)輕微地顫抖。話題作文 校園秋色作文1000字文章話題作文 校園秋色作文1000字出自wk-78500000544829.html，此鏈接！。竹樹(shù)掩映下的車(chē)胤還在那一如既往地讀著那本古書(shū)，只是臉上多了些許無(wú)奈，秋的涼氣里，氤氳著沉重與壓抑。石橋盤(pán)曲迂回，后樂(lè)亭只露出一隅，像一位佳人立在那兒掩面而笑，比起三位銅像的沉郁，后樂(lè)亭無(wú)疑是年輕的，張揚(yáng)的，在這秋天肅殺中顯得那么突兀，或許它還沒(méi)有學(xué)會(huì)沉思。洗墨池，沒(méi)有枯黃，綠，卻也是濃郁的。
沿著水泥路，來(lái)到校道，拾級(jí)而上，便是英語(yǔ)世界。似乎很久沒(méi)有人打掃管理了，落葉鋪了厚厚的一層，偶爾露出殘破的石板。滿目荒蕪，很有些"自古逢秋悲寂寥"的氛圍。踩上樹(shù)枝的"咯吱"聲變成了此時(shí)的主旋律，聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)唱蟲(chóng)鳴，偶爾天空會(huì)有掉隊(duì)的單雁飛過(guò)，旁邊不知名的野果伏在地面，像是對(duì)秋的禮贊，附近的古樹(shù)則靜謐地守著自己的一方土地，時(shí)間的刻刀在其軀干上雕刻出思想的花紋，如白楊般的，就那樣挺立著的，
不知名的古樹(shù)，高挺。它的佇立正是"無(wú)欲則剛"的最好詮釋。它們沉思，在思索著怎樣對(duì)更嚴(yán)酷的寒冬。蕭瑟秋風(fēng)過(guò)處，樹(shù)也未動(dòng)。
秋的腳步要漸行漸遠(yuǎn)了，我學(xué)到了什么？不是劉禹錫的那份"晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄"的樂(lè)觀；不是趙嘏的那縷"紫艷半開(kāi)籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁"的傷感；也不是李商隱的那種"秋陰不散霜飛晚，流的殘荷聽(tīng)雨聲"的情懷，是一種沉思，是對(duì)過(guò)去的反思，是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。指縫太寬，時(shí)光太滑，我們能否明白：秋露重重寒霜來(lái)，書(shū)聲瑯瑯光陰去？
正如印第安人的一句諺語(yǔ)："別走得太快，等一等靈魂"。秋天，則是我們等一等自己靈魂的季節(jié)。
篇三：校園秋景
如果說(shuō)春天的校園是生機(jī)盎然的，夏天的校園是嫵媚嬌艷的，冬天的校園是富有浪漫氣息的，那么秋天的校園則是最令人陶醉的，因?yàn)樗鞘斋@的季節(jié)，同百花盛開(kāi)的春天一樣令人向往，同驕似火的夏天一樣迷人，校園的秋天，別有一番情趣。秋天帶著涼爽的風(fēng)走進(jìn)了校園，吹過(guò)了校園的每一個(gè)角落：往日，花園里那常常這兒鉆鉆、那兒看看的小草，這時(shí)也老實(shí)了，它們悄悄地進(jìn)入大地媽媽的懷抱，乖乖地入睡了。往日，校園內(nèi)那些挺拔高聳的香樟樹(shù)葉，有的飄落下來(lái)，有的掛在樹(shù)上，好象舍不得離開(kāi)自己的母親，有的被同學(xué)拾起來(lái)做成書(shū)簽。往日，惹人憐愛(ài)的小樹(shù)在她的面前擺動(dòng)著身體，希望秋姑娘多留些日子。秋風(fēng)輕輕吹拂著校園，好象在唱搖籃曲，催它們快快進(jìn)人夢(mèng)鄉(xiāng)。夏天在空中飛來(lái)飛去的蝴蝶，這時(shí)一定在秋姑娘的搖籃曲中回窩睡覺(jué)了吧！
可是，又有一些"蝴蝶"活躍起來(lái)了，它們代替了真正的蝴蝶，你們也許會(huì)問(wèn)："你在說(shuō)什么呢？秋天哪有蝴蝶？"有，有，而且很多呢，那是被秋風(fēng)吹落的樹(shù)葉隨風(fēng)紛紛落下，它們?cè)诳罩斜M情飛翔，有黃的，有綠的，還有半黃半綠的呢！
雖然沒(méi)有真正的蝴蝶那樣色彩繽紛，花樣繁多，但也頗具一番情趣。樹(shù)葉越來(lái)越多，仿佛一群小姑娘在翩翩起舞，景色美極了。話題作文 校園秋色作文1000字小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類(lèi)中小學(xué)生作文。秋天帶著她金黃的美走進(jìn)校園，地上，屋頂上，到處是一片金黃�？矗拿�，吸引了機(jī)智調(diào)皮的小麻雀，它們飛到校園里美麗的小道上，玩耍，嬉戲；她的美，吸引了幾只可愛(ài)的小螞蟻，它們爬到校園里美麗的小道上，散步，游玩；她的美，還吸引了校園里的孩子和這些小
動(dòng)物們一起，在這條校園里美麗的小道上盡情歡樂(lè)......花園中的香樟樹(shù)倒也奇怪，和別的樹(shù)不一樣，一年四季披著綠色的衣服，正是這身綠色的衣服，使它在樹(shù)中成了"鶴立雞群"，十分的引人注目，偶爾幾片樟樹(shù)葉聽(tīng)了秋風(fēng)的話，離開(kāi)了母親，在空中慢慢地飄起，頑皮地和黃葉追逐嬉戲。校園了的一切都是那么美麗，那么富有情趣。你看，林蔭道旁，同學(xué)們都穿上了秋裝，有的坐在石凳上休息，有的坐在石凳上看書(shū)。操場(chǎng)上，可以看見(jiàn)許多生龍活虎的身影歡蹦著、笑鬧著，那是同學(xué)們?cè)诳旎畹劓覒蛑⑼嫠Ｖ�，跟風(fēng)兒賽跑。教室里，有的同學(xué)坐在座位上，搖頭晃腦地讀著課文，瑯瑯的讀書(shū)聲在校園上空久久回蕩；有的四五個(gè)人圍成一團(tuán)，為一道難題展開(kāi)激烈的討論。包干區(qū)里，有的正揮舞著掃帚，打掃公共衛(wèi)生區(qū)，為我們校園的潔凈貢獻(xiàn)自己的一份力量......校園和秋色繪成了一幅會(huì)動(dòng)的風(fēng)光畫(huà)，在這迷人的風(fēng)光畫(huà)上，不僅有秋色的美，還有園丁們付出的美，正因?yàn)樗麄�，校園的秋色才會(huì)變得更加令人喜愛(ài)。秋，是一種美，也是一種讓人快樂(lè)的方向。我愿在秋的懷抱中成長(zhǎng)，與秋共舞，隨著秋的指引看見(jiàn)遠(yuǎn)方，看見(jiàn)碩果累累的大樹(shù)，看見(jiàn)辛勤的人們得到收獲，看見(jiàn)與我同樣愛(ài)著秋的人們。校園的秋色引人注目，讓我們?cè)谒膽驯е斜M情地奔跑。我愛(ài)校園，更愛(ài)校園里這美麗的秋色！
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