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發(fā)布時間:2018-10-30 來源: 散文精選 點擊:

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【小學四年級全科精品班 】
課程設(shè)置:個性化定制,隨到隨學
適用范圍:小學四年級學生
課程特色:查漏補缺前后銜接;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學習方法,和學習習慣。
課程定位:【小學四年級語文】綜合訓練聽說讀寫,練習作文以記敘文為主,常用應(yīng)用文為輔。
【小學四年級數(shù)學】量身定制輔導方案,名師6對1服務(wù),查漏補缺,拔優(yōu)沖刺。


【小學4年級的英語】學習音標分類、發(fā)音規(guī)則,以及相應(yīng)的習慣用語及固定搭配,夯實基礎(chǔ)。
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--教學心得
理論聯(lián)系實際,啟發(fā)學生從生活中感受數(shù)學真知,探索數(shù)學奧秘;強調(diào)知識點前后聯(lián)系與舉一反三,能夠在課堂上快速針對性命題并逐層提升難度與拓展廣度,強化學生對知識的理解與運用。


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  第一,過分講究方法和技巧,而不愿意下真功夫! ≌Z言的運用是一種技能,但這種技能不是專靠技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力,而對學習的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力,因此反而會影響學習的效果。如有一個參加高等教育自學考試的青年,他訂了10多種關(guān)于自學和考試的刊物,認真學習和研究,講起方法來一套一套的,可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因為他只顧鉆研方法和技巧,在學習內(nèi)容上花的時間和精力太少,而且養(yǎng)成了投機取巧、不肯下功夫的習慣。方法和技巧只能適當利用,并且要從自己的學習實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用! 〉诙,過分講究速度和效率,不愿花時間經(jīng)常重復(復習)已學過的內(nèi)容! ≌Z言運用是一種技能,技能則只有靠熟能生巧,要不斷重復才會熟練,只有熟練了才會形成一種不假思索的技能。  第三,三天打魚兩天曬網(wǎng),沒有恒心,不能長期堅持學習。  技能的熟練要有一個過程,在這個過程中會遇到各種困難,但不能向困難低頭,要堅持不懈地反復學習,持之以恒! 〉谒,不重視聽力訓練! ≌Z言是有聲的,我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習聽力,只是默默地閱讀和背單詞,其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語,而且閱讀水平也難以提高。  第五,只學而不用! ≌Z言的實踐性很強,如果只學而不用,就永遠也學不好。我們學語言的目的就是為了應(yīng)用,要學會在用中學習,這樣才能提高興趣,達到好的學習效果。


  

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