描寫孩子的散文篇一：關(guān)于母愛(ài)的散文

母愛(ài)

世上只有母親好，有媽的孩子像塊寶、、、我依然清晰地記著，這是我會(huì)唱的第一首兒歌。剛開(kāi)始會(huì)唱這首歌的時(shí)候，天天都在家里哼著，母親聽(tīng)著我哼，臉上帶著淡淡的微笑，眼里是對(duì)我滿滿的寵愛(ài)。

母愛(ài)就像一個(gè)無(wú)底洞，它讓你肆意地享有，索取，去不求任何的回饋；母愛(ài)就像隆冬里的第一縷陽(yáng)光，溫暖而和煦，哪怕身在天涯，依舊能體驗(yàn)到無(wú)限的溫暖母愛(ài)如春天第一陣清風(fēng)；母愛(ài)如夏天的第一股泉水，清澈而涼爽，即使身在他鄉(xiāng)，總能聆聽(tīng)到叮咚的心弦；母愛(ài)如秋天的第一朵云彩，輕柔而純潔，就算身在遠(yuǎn)方，仍然能感受到溫馨的胸懷。

不知前方該如何前進(jìn)而苦惱的時(shí)候，回到母親的懷里，她會(huì)給你指清前進(jìn)的方向、、、、

此刻的我已是一名中學(xué)生，在青春的叛逆期，經(jīng)常與母親發(fā)生口角斗爭(zhēng)。每次總想克制自我，不好頂嘴。但總會(huì)忍不住抵上一兩句。而這時(shí)的母親正因我的頂嘴被氣得發(fā)狂。每次和母親頂嘴后，心里總是很懊悔，為什么總是控制不了自我！母親養(yǎng)育了我十幾年，她對(duì)我的好，我心里很明白，但是總是管不了自我的情緒，最近總是和母親在吵架，此刻的我，最后懂得母親的不容易，最后懂得母親對(duì)我為什那么嚴(yán)厲，她是為了我好，為了讓我在將來(lái)能夠有出息，為了讓我將來(lái)能夠過(guò)得更好！向諸葛亮借智慧

母愛(ài)是這世上最純潔最無(wú)私最偉大的愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻圍繞著咱們每一個(gè)人，讓咱們?cè)趷?ài)的海洋里無(wú)憂地生活。當(dāng)咱們失意落寞時(shí)，母愛(ài)是安慰，是受悲哀靈的一股清泉，是咱們迷茫時(shí)尋找的港灣；當(dāng)咱們春風(fēng)得意時(shí)，母愛(ài)是昏暗角落里的微笑；母愛(ài)、、、、、

二：

母愛(ài)如水，父愛(ài)如山幫會(huì)名字

文/感動(dòng)

家是溫暖的港灣，父親是偉岸的大山，挺直了我人生的高度，母親是溪流，包容了我的自私。兒行千里豈止母擔(dān)憂，父親鬢角的白發(fā)，叫我如何報(bào)答。步步走來(lái)，盡是滄桑，母親的微笑無(wú)不在我的身邊。每當(dāng)面臨崩潰，父親的肩膀撐起了倒下的我。母親把依靠給了

父親，把期望給了孩子，把愛(ài)給了家，父親卻把肩膀給了我。多少次我用筆耕耘親情，多少次我把父親比作茶，把母親比作水，把我比作水杯。把父親比作秋樹(shù)，把母親比作秋葉，而把我比作秋果哎，不知為何，每次寫父母總會(huì)落淚，總會(huì)愧疚。父親母親，兒子愿你永遠(yuǎn)健康愉悅，父親母親，兒子想你，愛(ài)您，伴您終生！

父愛(ài)是苦度生命的輪回，和母愛(ài)一樣無(wú)私！母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)，落地?zé)o音，落水無(wú)痕。

父愛(ài)無(wú)崖，母愛(ài)如海。父愛(ài)伴我終生。如果說(shuō)母親是水，那么父親就是一座山，高大，威武也許有時(shí)候咱們并不需要很多，也許有時(shí)候咱們會(huì)覺(jué)得厭煩。但父母始終會(huì)在那里，靜靜地等咱們回家

為什么咱們覺(jué)得父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，那是正因：父愛(ài)之因此偉大就在于父親的肩似山，任你依靠；母愛(ài)之因此偉大就在于母親的臂似水，不在于驚天動(dòng)地的壯舉，只深深地浸透在每一份思念，每一份叮嚀，甚至是每一道目光中，給你失落的擁抱；父親的胸似海，任你暢游；母親的懷似天，生命相伴的盈盈笑語(yǔ)，是漂泊天涯的縷縷思念；父親的手似舵，任你航行；母親得心似撒哈拉沙漠，母駱駝為使即將渴死的小駱駝喝到水縱身跳進(jìn)深潭的壯舉；父親的心似鐵，任你敲打；母親的心，盡是牽掛；父親的情似酒，任你陶醉；母親的愛(ài)似針，兒女病榻前的關(guān)切焦灼;父親的愛(ài)似棉，任你牽扯而父母親唯一不變的就是對(duì)兒女無(wú)私的愛(ài)！

父愛(ài)，它像白酒，辛辣而熱烈，讓人醉在其中；母愛(ài)它像咖啡，苦澀而醇香，容易讓人為之振奮；父愛(ài)是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅(jiān)定；母愛(ài)它像茶，平淡而親切，讓人自然清新；父愛(ài)是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容；母愛(ài)它像篝火，給人溫暖去卻令人生畏，容易讓人激奮自我。

有時(shí)候，我覺(jué)得父愛(ài)是一道光輝，讓我的心靈即使瀕臨于黑暗也能看見(jiàn)光明大道，又像是是一陣微風(fēng)，給失落中的我的帶來(lái)力量；有時(shí)候我覺(jué)得母親是1條河，細(xì)長(zhǎng)而源源，讓我淌不敢涉足，溪流奔騰，讓我望而生怯不敢跨越；有時(shí)候，父愛(ài)如雨，為我濯洗心靈;母愛(ài)如傘，為我遮風(fēng)擋雨;以前也好，此刻也罷，黑暗時(shí)，父愛(ài)如燈，照我走完人生，;枯竭時(shí)，母愛(ài)是一灣性命之水，給我求生的期望;此刻我明白了，父愛(ài)是純潔而不可回報(bào)的，難懂的、憂郁而不可企及的，母愛(ài)是兒行千里的牽掛，又是苦澀的。父愛(ài)是深厚、純凈，如越久越純的美酒，讓咱們陶醉其中，卻渾然不知這是千年的佳釀，母愛(ài)是人類最純潔、最無(wú)私、最珍重的情感，每一個(gè)孩子無(wú)不享受著母親給予的幸福和愉悅。

人的生命中能有幾次與父親相擁，有多少人會(huì)記得父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。正因母愛(ài)太慈祥了，掩蓋了嚴(yán)肅的父愛(ài)。人的生命中時(shí)刻惦記父親的極少，在困難時(shí)找到父親的卻最多。父愛(ài)如同一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛(ài)是如同一泓清泉，

讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈；父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情，像大山般，肩負(fù)萬(wàn)鈞重量背擋千層風(fēng)浪。母愛(ài)似水，無(wú)聲卻又溫暖在我身邊。

母親，是一本讀不完的書。父親是一坐永不倒得山，母親的愛(ài)是沉浸于萬(wàn)物之中，充盈于天地之間；父愛(ài)如酒，不隨時(shí)刻、歲月的流失而減弱；母愛(ài)也是文學(xué)和音樂(lè)的永恒主題，樂(lè)師以母愛(ài)為題，彈奏的曲調(diào)便清柔幽美，余韻綿綿。父愛(ài)更如石，堅(jiān)定的站在我身邊保護(hù)我，使我不在人生路上一再跌倒。

母親，我該用什么樣的語(yǔ)言才能表達(dá)你對(duì)我的愛(ài)，該用什么樣的情感，才能表達(dá)我對(duì)你的感激之情？蒼龍日暮還行雨，老樹(shù)春深更護(hù)花。父親不需要用多好的語(yǔ)言來(lái)贊美他，他像一頭任勞任怨的牛，為咱們默默付出，不求回報(bào)；母愛(ài)如海，父愛(ài)如山！父愛(ài)是大山肩負(fù)萬(wàn)鈞重量，背擋千層風(fēng)浪。父愛(ài)是剛強(qiáng)和自信的化身。但成吉思汗曾滿含深情地說(shuō)過(guò)：世上只有一個(gè)最好的女生，便是我的母親。這天我想說(shuō)，世界只有一個(gè)男生最偉岸，便是我的父親！

時(shí)光如水，年華易逝，似水流年淡去咱們多少回憶，卻始終不改咱們對(duì)父母的綿綿思念。想起了父親，志向消沉就會(huì)化為意氣風(fēng)發(fā)；想起了母親，虛度年華就會(huì)化為豪情萬(wàn)丈；想起了母親，羈旅漂泊的游子就會(huì)萌發(fā)起回家的心愿；想起了父親，彷徨無(wú)依的心靈就找到了棲息的家園。

三：

母愛(ài)

有一種愛(ài)，偉大而平凡，如潤(rùn)物春雨，似拂面和風(fēng)；有一份情，無(wú)私而博大，綿綿不斷，情誼深長(zhǎng)。這就是母愛(ài)，永遠(yuǎn)都是不求回報(bào)，無(wú)私的付出。在許多人記憶的殿堂里，母親一向都是你最忠實(shí)的后盾，每一步的成長(zhǎng)，都在母親慈愛(ài)的目光中長(zhǎng)大；每一次的成功，都在母親欣慰的笑容中度過(guò)。小的時(shí)候，一部《母親再愛(ài)我一次》的電影，讓多少人流下了淚水；一首《世上只有母親好》的歌曲，唱出了多少人的心聲。母愛(ài)是首無(wú)言的歌，總會(huì)在某個(gè)午后、某個(gè)黃昏、某個(gè)黑夜，輕輕響起，母愛(ài)是幅淡淡的畫，總會(huì)在某個(gè)陌生街頭、某個(gè)陌生小站、某個(gè)異鄉(xiāng)旅店，在你最失意、最需要求助的時(shí)候。閃此刻眼前

孩子時(shí)候的淚水落滿了母親的衣襟，處次學(xué)走路的時(shí)候握緊了母親的雙手。母親的年輪，記載著你人生的軌跡；母親的四季，牽掛著你在外的冷暖。母愛(ài)是那頂始終為你撐著的傘，暴雨襲來(lái)才突然發(fā)現(xiàn)母親的艱辛；母愛(ài)是你身后堅(jiān)定的目光，驀然回首才看到母親守望的身影。

母親給了你性命，給了你善良，更給了你一個(gè)永遠(yuǎn)的家�；氐侥赣H身邊，起得再晚，也會(huì)精心為你準(zhǔn)備早餐；手腳再懶，也會(huì)干干凈凈、整整齊齊的衣衫放在枕邊。母愛(ài)最真、最純，她的一切，早已融入到兒女的衣食起居，融入到日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓性命沐浴著愛(ài)的光輝健康成長(zhǎng)；

母愛(ài)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平常常，從來(lái)沒(méi)想過(guò)什么回報(bào)，卻讓性命在仁愛(ài)中延續(xù)、船承；母愛(ài)堅(jiān)忍不拔，無(wú)怨無(wú)悔，母性的慈愛(ài)常常會(huì)超越血緣，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡。有位撿破爛的母親毫不猶豫地將自我的腎捐給了患尿毒癥兒子；還有一位母親收養(yǎng)了一個(gè)腦癱的孩子，不僅僅視如己出，而且不去理醫(yī)生的斷言，硬是讓鐵樹(shù)開(kāi)了花，讓低能弱智的孩子也考入了高等學(xué)府

兒女的目光總是向著最美的遠(yuǎn)方，母親的目光卻總是落在兒女身上，常常會(huì)忘記自我。母親已習(xí)慣了兒女的疏忽，那顆心卻追隨著兒女漂泊不定。兒女的生日喜好讓母親如數(shù)家珍，兒女的一頻一笑更是母親是一種歲月少年的時(shí)候，對(duì)母親是一種依靠。青年的時(shí)候，對(duì)母親也是一種盲目的愛(ài)。也許只有當(dāng)性命的太陽(yáng)走向正午，人生有了春也開(kāi)始了夏，對(duì)母親才會(huì)有深刻的明白，深刻的愛(ài)。

咱們也許突然感悟，母親其實(shí)是一種歲月，從綠地流向一片森林的歲月，從小溪流向一池深湖的歲月，從明月流向一片冰山的歲月。隨著性命的腳步，當(dāng)咱們也以一角魚尾紋，一縷白發(fā)在感受母親額頭的皺紋、母親滿頭白發(fā)的時(shí)候，咱們有時(shí)竟難以分辨，老了的，究竟是咱們還是母親，還是咱們的歲月？咱們期望留下的究竟是那銘心刻骨的母愛(ài)，還是那點(diǎn)點(diǎn)滴滴、風(fēng)風(fēng)仆仆、有血有淚的歲月？歲月的消逝是無(wú)言的，當(dāng)咱們對(duì)歲月有所感覺(jué)時(shí)，必須是在十分沉重的回憶中。而對(duì)母親的犧牲真正有所體會(huì)時(shí)，咱們也必須進(jìn)入了付出和犧牲的季節(jié)。有時(shí)咱們?cè)谙�，作為母親，僅僅是養(yǎng)育了咱們嗎？倘若沒(méi)有母親的付出，母親的犧牲，母親博大無(wú)私的愛(ài)，著個(gè)世界還會(huì)有溫暖、有陽(yáng)光、有我沉甸甸的淚水嗎？

咱們最后長(zhǎng)大了，從一個(gè)男孩變成一個(gè)男生；從一個(gè)女兒變成一個(gè)母親。當(dāng)咱們以為肩頭挑起職責(zé)也挑起命運(yùn)的時(shí)候，當(dāng)咱們似乎能夠傲視人生的時(shí)候，也許有一天，咱們突然發(fā)現(xiàn)，咱們白發(fā)蒼蒼的母親正以一種充滿無(wú)限憐愛(ài)，無(wú)限關(guān)懷，無(wú)限牽掛的目光在背后注視著咱們。咱們會(huì)在剎那間感到，在母親的眼里，咱們其實(shí)永遠(yuǎn)沒(méi)有擺脫嬰兒的感覺(jué)，咱們永遠(yuǎn)是母親懷里那個(gè)不懂事的孩子。

咱們往往是在回首的片刻，在遠(yuǎn)行之前，在離別之中，發(fā)現(xiàn)咱們從未曾離開(kāi)過(guò)母親的視線，離開(kāi)過(guò)母親的牽掛。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。咱們總在想，咱們又能回報(bào)母親什么呢？母親是一種歲月，無(wú)論是個(gè)人的也許平庸也許單純的人生體驗(yàn)，還是整個(gè)社會(huì)前進(jìn)給咱們的教誨和印證，在絕無(wú)坦途的人生旅途，擔(dān)負(fù)最多痛苦，背著最多壓力，咽下最多淚水，仍以愛(ài)，以溫情，以慈悲，以善良，以微笑；對(duì)著人生，對(duì)著咱們的，只有母親！永遠(yuǎn)的母親！沒(méi)有母親，性命將是一團(tuán)漆黑；沒(méi)有母親，社會(huì)將失去溫暖。那時(shí)在咱們認(rèn)為性命最艱

難的時(shí)刻，應(yīng)對(duì)打擊，應(yīng)對(duì)失落，以為完全失去了。就在那一刻，是母親的一句話，讓咱們重新啟程�？粗�咱們掩飾不住的沮喪，母親說(shuō)，該知足了！日子還長(zhǎng)！于是咱們便明白了深?yuàn)W的道理，為什么這么多哲人智士，將傷痕累累的民族視為母親，將濤聲不斷的江河視為母親，將廣闊無(wú)垠的大地視為母親。正因能承受的，母親都承受了；該付出的，母親都付出了。而作為一種歲月，母親既是民族的象征，也是愛(ài)的象征。也許正因咱們無(wú)以回報(bào)流淌的歲月所賜予的，因此，咱們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在愛(ài)著咱們的母親。

在咱們眼里母親是一種永遠(yuǎn)值得灑淚的感懷的歲月，是一篇總也讀不完的完美故事。

四：

母愛(ài)

母親，是一個(gè)偉大的字眼，一個(gè)崇高的職業(yè)；母愛(ài)，是情感的盡頭，無(wú)私的象征。母親是陽(yáng)光，給孩子奉獻(xiàn)光和熱，母親是雨傘，為孩子摭風(fēng)擋雨，母親是大海，有著寬廣的胸懷，能寬恕孩子的任何錯(cuò)誤；母親是雨水，能洗滌孩子身上的污水，凈化孩子的靈魂。讓咱們每一個(gè)人都能明白母親，尊重母親，敬愛(ài)母親，不好讓母親受傷，不好讓母親流淚，更不好讓母親為愛(ài)受罪。愛(ài)咱們的母親吧，比愛(ài)自我的性命更愛(ài)她！

-慈母手中線，游子身上衣。

-臨行密密縫，意恐遲遲歸。

-誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

母親是一位高級(jí)人民教師，她對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)。母親常無(wú)私地幫忙貧困的孩子。把離校遠(yuǎn)的孩子接會(huì)自我家中，象待親生兒女一樣照顧。培養(yǎng)出無(wú)數(shù)優(yōu)秀的孩子。也常常教育咱們?nèi)绾巫鲇杏玫娜�。自�?qiáng)。自立!-

-從學(xué)校畢業(yè)參加工作后，我也成家立業(yè)，同樣為人作母，如今才深深地明白世界上只有母愛(ài)是最無(wú)私。最永恒。自從母親的左手受傷后，才醒悟，把年邁的母親接到自我身邊照顧一齊生活。又一次讓我感受到母愛(ài)的溫暖。二十多年來(lái)母親從來(lái)不怨，為自已生活家庭忙碌而忽略了母親。母親對(duì)女兒的愛(ài)依舊不變。今生欠母親的恩情是永遠(yuǎn)說(shuō)不清。。。。。也永遠(yuǎn)還不完。。。。。

描寫孩子的散文篇二：一篇非常優(yōu)秀的關(guān)于家庭教育的文章

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《一篇非常優(yōu)秀的關(guān)于家庭教育的文章》

一、轉(zhuǎn)變觀念

帶孩子的過(guò)程中，我有很多想法，我認(rèn)為有三個(gè)方面的問(wèn)題值得我們深思。

一是責(zé)任。

孩子是我們的，更是社會(huì)的，從一棵幼苗長(zhǎng)成棟梁之才，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都需要我們付出心血和汗水。也許很多家長(zhǎng)說(shuō)對(duì)孩子我已經(jīng)盡上了最大責(zé)任。但我的觀察卻不是這樣，我們?cè)诳释�孩子成材的同時(shí)，為了自己輕松把孩子放在老人那里“全托”的大有人在；我們?cè)趨⒓右恍┍匾�的�?yīng)酬以外，為了一些純粹的娛樂(lè)我們可以把孩子一個(gè)人扔在家里，獨(dú)享我們自己的快樂(lè)；還有的家長(zhǎng)因?yàn)橛绣X了，把孩子送到了貴族學(xué)校，等等。我對(duì)這種選擇的看法是，當(dāng)你把孩子送到貴族學(xué)校的時(shí)候，你至少輸?shù)袅艘话耄�因�(yàn)槟惆驯緛?lái)屬于你的一份責(zé)任也推給了學(xué)校。好多家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的這么激烈，一方面要忙于工作，一方面要忙于應(yīng)酬，哪有時(shí)間帶孩子。再說(shuō)我現(xiàn)在所做的這一切也是為了孩子。我也承認(rèn)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，但我最近一直在想一個(gè)問(wèn)題：對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō)，就現(xiàn)在的基礎(chǔ)，追求權(quán)利，混到個(gè)市委書記了不起了；追求金錢，就目前而言，這輩子掙1000萬(wàn)頂天了，這也算是給孩子創(chuàng)造了發(fā)展的資本，但換一個(gè)角度，就算當(dāng)了市委書記，能把的孩子提攜到什么位置？就算提攜到了那個(gè)位置，假若他干不了呢？就算有了1000萬(wàn)，也許不夠他花一天的，也許他根本就不會(huì)花，這樣的孩子又有什么用呢？所以我們還是盡量擠出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。在帶孩子的過(guò)程中，我和愛(ài)人只要能抽出時(shí)間，我們就一定陪孩子。我在濟(jì)南聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座，一位教育專家說(shuō)過(guò)一句話對(duì)我觸動(dòng)很深。他說(shuō)：如果一個(gè)男同志一周能辭掉兩次喝酒的時(shí)間，一個(gè)女同志能把每天化妝、卸妝的時(shí)間拿出來(lái)陪孩子，那你的孩子就是半個(gè)天才。前段時(shí)間，方正周考得了第七名，李老師搞了個(gè)“方正現(xiàn)象”讓同學(xué)和家長(zhǎng)討論。我不想對(duì)這件事情本身說(shuō)什么，只是后來(lái)我看了孩子和家長(zhǎng)寫的感受后，很受感動(dòng)。我感受了孩子的自尊心和家長(zhǎng)望子成龍、望女成風(fēng)殷切的希望，但也從中發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：一個(gè)是幾乎每個(gè)孩子寫的部分都有個(gè)別錯(cuò)別字，沒(méi)有家長(zhǎng)給予改正；另一個(gè)是絕大多數(shù)是媽媽簽的字，不知我們的爸爸們忙什么去了，是有更重要的事情去忙，還是這件事情根本就不重要。

二是觀念。

經(jīng)歷了貧窮愚昧之后，我們這些做家長(zhǎng)的懂得了知識(shí)了重要性。一方面現(xiàn)實(shí)是殘酷的，

經(jīng)常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)，光考上大學(xué)還不行，還必須考上重點(diǎn)大學(xué)才行。但在這同時(shí)我們一些教育孩子的觀念還很落后。我們?cè)谧�的大都�?0年前后出生的，這個(gè)年齡段意味著我們都經(jīng)過(guò)了貧困年代的邊緣，今天我們?cè)诒M情享受改革開(kāi)放帶來(lái)的實(shí)惠的同時(shí)，也不免對(duì)過(guò)去充滿了回憶。常聽(tīng)一些家長(zhǎng)說(shuō)，過(guò)去我們也沒(méi)有早期教育，也沒(méi)有這么多作業(yè)，我們不也上了大學(xué)、甚至是研究生。我不否認(rèn)這是事實(shí)，但社會(huì)發(fā)展太快了，大家對(duì)77年恢復(fù)高考后的第一次高考應(yīng)該都記憶猶新，我說(shuō)讓現(xiàn)在任何一所普通高中的孩子回到當(dāng)年，那一定是北大、清華，因此，處在這樣一個(gè)知識(shí)爆炸的年代，我們必須對(duì)如何教育孩子進(jìn)行反思。有家長(zhǎng)說(shuō)對(duì)孩子的發(fā)展要“順其自然”，這個(gè)觀點(diǎn)很對(duì)�！绊樒渥匀弧本褪琼槕�(yīng)孩子發(fā)展的規(guī)律，引導(dǎo)孩子向正確的方向發(fā)展，但絕不是“任其發(fā)展”。說(shuō)到這里我想說(shuō)一下關(guān)于孩子玩電腦的事，社會(huì)發(fā)展到今天，電腦已經(jīng)成為一種工具，說(shuō)道底就像自行車和汽車一樣，在玩不玩的問(wèn)題上，很多家長(zhǎng)對(duì)此意見(jiàn)不一，應(yīng)該說(shuō)02年北京發(fā)生的“藍(lán)極速”事件給了我們很深刻的教訓(xùn)，在孩子玩電腦這個(gè)問(wèn)題上只能疏不能堵。我主張讓孩子玩，但有一個(gè)如何引導(dǎo)孩子玩的問(wèn)題，第一，要誘導(dǎo)孩子對(duì)電腦有正確的認(rèn)識(shí)。電腦不僅可以用來(lái)娛樂(lè)，更是學(xué)習(xí)的工具。除了查找資料我們是否可以嘗試把作文、語(yǔ)文、英語(yǔ)的一些作業(yè)讓孩子在電腦上完成。第二，玩可以，必須先把作業(yè)做完，第三，每次玩之前我都和他約定玩多長(zhǎng)時(shí)間，讓他自己說(shuō)，到了時(shí)間就得下。還有一個(gè)對(duì)孩子投入的問(wèn)題，一方面現(xiàn)在條件好了，家長(zhǎng)用在孩子身上的支出也大了，我們?cè)诤⒆映源┥�，高檔玩具、名牌服裝、麥當(dāng)勞、肯德基，少則幾十元，多則上百元，一點(diǎn)也不心疼，但我們用于孩子教育上的投資又有多少了。麥當(dāng)勞、肯德基常常是人滿為患，書店什么時(shí)間能看到這種場(chǎng)面。請(qǐng)問(wèn)，你帶孩子去過(guò)幾次書店，你給孩子買了多少課外書？從孩子出生到現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)幾年的積累，我孩子的存書達(dá)到了一千多冊(cè)，我認(rèn)為這是給孩子最寶貴的財(cái)富。另一方面，我們的投入還受傳統(tǒng)消費(fèi)觀念的影響。我們可以把錢存在銀行里，我們可以買房子、買汽車，甚至孩子結(jié)婚的錢都準(zhǔn)備好了。前幾天聽(tīng)張校長(zhǎng)說(shuō)，今年考入新元的個(gè)別學(xué)生，盡管學(xué)校給出了分期交納學(xué)費(fèi)的優(yōu)惠條件，但還是因?yàn)闆](méi)有錢放棄了。他們的理由似乎也很充分，因?yàn)橘I房子，錢都花光了，并且還貸了款。說(shuō)到這里我不知道該說(shuō)什么了，我理解不了住寬敞房子讓孩子上普通學(xué)校的滋味。朋友喬遷，有時(shí)帶孩子去祝賀。有一次我問(wèn)孩子，叔叔家的房子好不好，孩子說(shuō)，好是好，就是沒(méi)有書。說(shuō)到投資，我的態(tài)度是：我不會(huì)給孩子攢錢，如果我在他18歲之前有能力給他攢夠100萬(wàn)的話，我會(huì)把這100萬(wàn)從現(xiàn)在開(kāi)始投到他身上，等到他18歲時(shí)留給他一個(gè)零。他有本事生存他就可能有更大的發(fā)展，他沒(méi)有能力生存我也問(wèn)心無(wú)愧。

三是榜樣。

環(huán)境對(duì)孩子的影響很重要，如果孩子生活在批評(píng)的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)指責(zé)；如果孩子生活在敵意的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)打架；如果孩子生活在嘲笑的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)難為情；如果孩子生活在羞辱的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚；如果孩子生活在寬容的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)大度；如果孩子生活在鼓勵(lì)的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在公平的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)正義；如果孩子生活在安全的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)信任他人；如果孩子生活在贊許的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)自愛(ài)；如果孩子生活在互相承認(rèn)和友好的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)在這個(gè)世界上尋找愛(ài)。我們家長(zhǎng)要求孩子回家不玩電腦、不看電視，可我們家長(zhǎng)做的怎么樣，我們好多家長(zhǎng)往往是讓孩子做作業(yè)，自己玩電腦、看電視，這對(duì)孩子沒(méi)有說(shuō)服力。其實(shí)孩子有他的思維和判斷方式。我兒子4歲時(shí)對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話，對(duì)我觸動(dòng)很深，有一天他突然對(duì)我說(shuō)，***的家長(zhǎng)是混蛋，天天打撲克，不管孩子。我想也應(yīng)該引起我們?cè)谧�的家長(zhǎng)的思考。

二、注重方法

孩子是可愛(ài)的，教育孩子，首先要被孩子感動(dòng)。我想我們的家長(zhǎng)肯定被孩子感動(dòng)過(guò)，反正我是經(jīng)常被孩子感動(dòng)著，孩子給了我太多的快樂(lè)。孩子幼稚、純潔的心靈對(duì)我們來(lái)說(shuō)很多時(shí)候帶給我們的是心靈的震撼。很多人問(wèn)我教育孩子有沒(méi)有秘訣，我說(shuō)有啊，四個(gè)字“三心二意”， “三心”就是愛(ài)心、恒心、耐心，“二意”就是不經(jīng)意、不介意。其次，教育孩子最有效的方法是鼓勵(lì)或者叫欣賞。我看過(guò)一個(gè)故事，大意是說(shuō)，一個(gè)孩子考試的了59分，他怕回家挨揍，就怯生生的找到老師說(shuō)，你能不能給我加1分，老師說(shuō)，加1分可以，但這是我借給你，這次借給你1分，下次考試你要還我10分，孩子答應(yīng)了。下次這個(gè)孩子考試得了71分，老師說(shuō)你很講信用，這次我再借給你10分，結(jié)果下次這個(gè)孩子考了81分，以后這個(gè)老師繼續(xù)借給這個(gè)孩子分?jǐn)?shù)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)繼續(xù)提高，最后這個(gè)孩子成了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。作為家長(zhǎng)要抓住一切可能獎(jiǎng)勵(lì)孩子的機(jī)會(huì)，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。我在教育孩子的過(guò)程中，經(jīng)常使用這種方法，實(shí)踐證明效果不錯(cuò)。比如周末孩子要我?guī)�他出去玩，只要時(shí)間允許，我會(huì)馬上答應(yīng)他，但我也會(huì)給他提出條件，今晚先做完作業(yè)，再看完幾本書，結(jié)果孩子學(xué)習(xí)的高興，我的目的也達(dá)到了。其實(shí)，每一個(gè)孩子都有自尊心，關(guān)鍵是我們要懂得尊重孩子、欣賞孩子、引導(dǎo)孩子。方正在小學(xué)時(shí)當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，來(lái)新元后曾一度為沒(méi)當(dāng)班干部耿耿于懷，我就對(duì)他說(shuō)，以你的表現(xiàn)，當(dāng)個(gè)班干部沒(méi)問(wèn)題，主要是李老師考慮到你小，再說(shuō)你的成績(jī)還要再提

高提高。為了不傷害孩子的自尊心，我有對(duì)他說(shuō)，李老師讓你給她當(dāng)助理，這個(gè)職務(wù)比班長(zhǎng)還大。前幾天我在學(xué)校門口遇到了張老師，說(shuō)起了孩子數(shù)學(xué)課存在的問(wèn)題，正好孩子過(guò)來(lái)了，我就轉(zhuǎn)過(guò)臉去對(duì)孩子說(shuō)，剛才張老師說(shuō)了，你最近進(jìn)步很大，期末考好了，下學(xué)期讓你當(dāng)數(shù)學(xué)課代表。誰(shuí)都免不了做錯(cuò)事，孩子更是如此，孩子是在糾正自己錯(cuò)誤的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的，重要的不是孩子是否犯錯(cuò)誤，而是父母采取何種態(tài)度。父母的態(tài)度恰如一把雙刃劍的兩面，它可以割破孩子的心，留下無(wú)法愈合的傷疤，也可以從中崛出生命的新水源。孩子做錯(cuò)了事，我就對(duì)孩子說(shuō)，你認(rèn)為你做的對(duì)嗎？孩子一旦認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，我就接著對(duì)孩子說(shuō)，人沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的，只要認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，就是進(jìn)步，關(guān)鍵是以后盡量不要再犯類似的錯(cuò)誤。再就是玩是孩子的天性，作為家長(zhǎng)要盡可能給予孩子最大的自主空間，現(xiàn)在物質(zhì)條件好了，家家戶戶防盜門、防盜窗，在防盜的同時(shí)也把我們的孩子隔開(kāi)了距離。其實(shí)防盜門、防盜窗只是一種形式，關(guān)鍵的是如何看待孩子之間的交流。我鼓勵(lì)兒子帶同學(xué)來(lái)我家玩，幾乎每天晚上都有一兩個(gè)孩子在我家玩，我住的離公園很近，到了周末，家里能有5、6個(gè)孩子，我的朋友都說(shuō)我們家是兒童樂(lè)園。我陪他們玩玩具、玩電腦、看書，帶他們?nèi)ス珗@。給他們做飯吃、陪他們?nèi)�麥�?dāng)勞，在與孩子的交流中真正體會(huì)到了帶孩子的樂(lè)趣。孩子在一起玩時(shí)(轉(zhuǎn) 載于:m.newchangjing.com 蒲公 英文摘:描寫孩子的散文)發(fā)生矛盾是經(jīng)常的，我一般不干預(yù)，讓他們自己去解決。有一次看到我的孩子太不象話了，我就對(duì)他說(shuō)：我很尊重你的朋友，如果你不尊重你的朋友了，我就干脆把他們攆走，讓你從此沒(méi)有了朋友。再以后他就知道尊重同學(xué)了。第三，教育孩子的最大成功是樹(shù)立孩子的自信心。一個(gè)人的成功與失敗，在很大程度上決定于他對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。我們?cè)谧�的可能都有體會(huì)：孩子只有自己想學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)才能見(jiàn)到效果；若他自己不想學(xué)習(xí)，你怎樣逼他也沒(méi)用，做家長(zhǎng)的就要想辦法把孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓孩子堅(jiān)信自己不笨，自己不比別人差，他學(xué)習(xí)才會(huì)有勁頭。孩子還小，今后的路還很長(zhǎng)，學(xué)習(xí)差了今后可以努力，一旦孩子失去了自信，也許就失去了整個(gè)人生，這絕不是危言聳聽(tīng)。據(jù)我觀察，我們身邊的好多家長(zhǎng)在看似關(guān)愛(ài)孩子的同時(shí)，不自覺(jué)的傷害了孩子的自尊，抹殺了孩子的自信。比如說(shuō)有的家長(zhǎng)很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，晚上陪孩子做作業(yè)，遇到孩子不會(huì)的問(wèn)題剛開(kāi)始還耐心地給孩子講解，等到講了兩遍三遍孩子還不會(huì)時(shí)，就開(kāi)始指著孩子的額頭說(shuō)，你真笨，你真笨，再?zèng)]有比你笨的了。我說(shuō)這種做法最不可取，孩子還小，他可能因?yàn)楹ε履�，不敢反駁你，等到孩子大點(diǎn)了，他就會(huì)說(shuō)，我就是笨，你怎么了！真到了這個(gè)地步，你也就沒(méi)有招了。我在輔導(dǎo)孩子時(shí)，也經(jīng)常遇到類似的情況，結(jié)果是我還沒(méi)失去耐心，孩子就著急了。這時(shí)我就會(huì)安慰孩子，我會(huì)說(shuō)這道題確實(shí)很難，我和你這么大時(shí)也不會(huì)，聽(tīng)了我的話，孩子開(kāi)始有了自信，然后我再仔細(xì)的講給他。

還有的家長(zhǎng)看到孩子的考試成績(jī)，馬上就問(wèn)考了多少，你看人家，你就是不行。我對(duì)孩子，從來(lái)就是以表?yè)P(yáng)為主，方正來(lái)新元第一次測(cè)驗(yàn)39名，我知道后第一句話就是：你考的很好，第一次你考這個(gè)成績(jī)已經(jīng)不錯(cuò)了，以你的成績(jī)?cè)偌由夏愕哪挲g優(yōu)勢(shì)，你已經(jīng)是第一了！下次一定考的更好，接下來(lái)的幾次測(cè)驗(yàn)不斷上升，期中考試也取得了比較好的成績(jī)。但是，說(shuō)出來(lái)你們可能不相信，我經(jīng)常開(kāi)玩笑喊孩子“傻瓜”，原因很簡(jiǎn)單，我已經(jīng)給孩子建立了絕對(duì)自信。孩子經(jīng)常反駁我：我是傻瓜你就是傻瓜的爸爸大傻瓜。

最近我讀了陽(yáng)光家庭親子書系《最傷孩子心的10句話》一書，把這10句話送給大家共勉。

“笨蛋，沒(méi)用的東西”，“一看你就沒(méi)多大出息，將來(lái)就撿破爛吧”，“都是一樣的孩子，你怎么就不如別人”，“我說(shuō)不行就不行”，“住嘴！你怎么就是不聽(tīng)話”，“就知道玩，一提學(xué)習(xí)就沒(méi)了精神”，“我再也不管你了，隨你的便好了”，“你又做錯(cuò)了，真笨”，“你可真行竟做出這種事！”“你若考100分，我就給你買什么什么”。

最后我想對(duì)在坐的說(shuō)，作為父母不應(yīng)該不精力都投入到孩子的分?jǐn)?shù)上，而應(yīng)該放在教育孩子怎樣做人上，這是最重要的。世界上的人千千萬(wàn)萬(wàn)，出類撥粹的人只是少數(shù)，如果我們的孩子能成為其中的一個(gè)，我們會(huì)很高興，如果我們的孩子不能成為其中的一個(gè)，也不應(yīng)該難過(guò)，因?yàn)槲蚁�，以現(xiàn)在這樣的教育方法，教出一個(gè)有道德感、能約束自己、有相當(dāng)?shù)呐d趣、又能在喜歡的領(lǐng)地里自由自在的人，應(yīng)該不是一件特別難的事。

描寫孩子的散文篇三：散文名篇欣賞

白色山茶花

席慕容

山茶又開(kāi)了，那樣潔白而又美麗的花朵，開(kāi)了滿樹(shù)。

每次，我都不能無(wú)視地走過(guò)一棵開(kāi)花的樹(shù)。那樣潔白溫潤(rùn)的花朵，從青綠的小芽?jī)洪_(kāi)始，到越來(lái)越飽滿，到慢慢地綻放；從半圓，到將圓，到滿圓。花開(kāi)的時(shí)候，你如果肯仔細(xì)地去端詳，你就能明白它所說(shuō)的每一句話。就因?yàn)槊恳欢浠ㄖ荒荛_(kāi)一次，所以，它就極為小心地絕不錯(cuò)一步，滿樹(shù)的花，就沒(méi)有一朵開(kāi)錯(cuò)了的。它們是那樣慎重和認(rèn)真地迎接著唯一的一次春天。

所以，我每次走過(guò)一棵開(kāi)花的樹(shù)，都不得不驚訝與屏息于生命的美麗。

匆匆

朱自清

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又

剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭�。�

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

春天吹著口哨

劉湛秋

沿著開(kāi)花的土地,春天吹著口哨；

從柳樹(shù)上摘一片嫩葉，

從杏樹(shù)上掐一朵小花，

在河里浸一浸，在風(fēng)中搖一搖；于是，歡快的旋律就流蕩起來(lái)了。

哨音在青色的樹(shù)枝上旋轉(zhuǎn)，它鼓動(dòng)著小葉子快快地成長(zhǎng)。

風(fēng)箏在天上飄，哨音順著孩子的手，順著風(fēng)箏線，升到云層中去了。

新翻的泥土閃開(kāi)了路，滴著黑色的油，哨音順著犁鏵地鏡面滑過(guò)去了。 呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百靈鳥(niǎo)得啼囀？可有牛的叫？

沿著開(kāi)花的土地，春天吹著口哨；

從柳樹(shù)上摘一片嫩葉，

從杏樹(shù)上掐一朵小花，

在河里浸一浸，在風(fēng)中搖一搖；于是，歡快的旋律就流蕩起來(lái)了。

它悄悄的掀開(kāi)姑娘的頭巾，從她們紅潤(rùn)潤(rùn)的唇邊溜過(guò)去。

它追趕上了馬車，圍著紅纓的鞭子盤旋。

它吻著拖拉機(jī)的輪帶，它爬上了司機(jī)小伙子的肩膀。

呵，春天吹著口哨，漫山遍野地跑；在每個(gè)人的耳朵里，灌滿了一個(gè)甜蜜的歌聲——早！

金色花

(印度)泰戈?duì)?/p>

假如我變成了一朵金色花，為了好玩， 長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺， 又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我么？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” 我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。

我要悄悄地開(kāi)放花瓣兒，看著你工作。

當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)金色花的林蔭，走到做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。

當(dāng)你吃過(guò)午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹(shù)的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要將我小小的影子投在你的書頁(yè)上，正投在你所讀的地方。但是你會(huì)猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？

當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來(lái)，又成了你的孩子，求你講故事給我聽(tīng)。

“你到哪里去了，你這壞孩子？”

“我不告訴你，媽媽�！边@就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話了。

橡樹(shù)

（意）費(fèi)拉里斯

——生與死相互交替的規(guī)律

初春，大地從沉睡中蘇醒。田野里飄來(lái)一陣陣泥土的清香；草兒吐露出嬌嫩的幼芽，好奇地窺視著人間；姑娘們穿著艷麗的衣裳，在碧綠色的草地上歡快地歌唱。

萬(wàn)木爭(zhēng)春，小溪嘩嘩作響，兩岸鋪上翡翠般的地毯。舉目眺望，大自然一片生機(jī)，令人陶醉，使人神往。

只有一棵橡樹(shù)默默地站在一旁。它沒(méi)有穿上新裝，它那飽經(jīng)滄桑、滿是皺紋的老皮一絲不掛地袒露著；它雄偉、挺拔、巍然屹立，干枯的樹(shù)枝直拂天穹，猶如高舉雙臂，祈求上帝憐憫�？墒撬�的血液已經(jīng)凝滯，生命的火花已經(jīng)消失，嚴(yán)酷的寒冬結(jié)束了它的殘生。

不久前，它還神采奕奕，英姿勃勃的。然而自它睡下去，就再也沒(méi)有醒來(lái)。幾天之后，來(lái)了幾個(gè)人，七手八腳把它鋸斷，又把它連根刨出，裝車運(yùn)走。在生長(zhǎng)過(guò)它的地方，只剩下一堆黃土。

橡樹(shù)啊，我童年的伙伴和朋友，你曾賦予我多少甜蜜的幻想!我喜歡在你高大的軀干上攀登，在你堅(jiān)韌而富有彈性的樹(shù)枝上盡情地悠蕩。

多少次，我在你那幽靜、涼爽的濃蔭下悠閑地歇息，自由地暢想。如今，那些甜蜜的時(shí)光同你一起離開(kāi)了我們可愛(ài)的故鄉(xiāng)。

幼小的橡樹(shù)長(zhǎng)出第一批嫩葉，又把枝條向四處伸延，轉(zhuǎn)眼之間填補(bǔ)了你留下的空間。茁壯的幼苗變成參天大樹(shù)，孩子們又會(huì)在它的樹(shù)蔭下嬉笑、玩耍，成年人又會(huì)在那里歇息、暢想。

雨之歌

（[黎巴嫩]紀(jì)伯倫）

我們是上帝從天上撒下的銀線；大自然將我們接住，用我們來(lái)美化山川。 我們是從阿斯塔特女神王冠上落下的美麗的珍珠，早晨的女兒搶走了我們，將我們?nèi)霰榇蟮亍?/p>

我在哭，一個(gè)個(gè)小山丘卻在笑；我往下掉，花兒們卻高高的昂起了頭。 烏云和大地是一對(duì)戀人，我同情他們，并為他們傳遞書信。我傾注著沖淡了他們倆中間的這一個(gè)強(qiáng)烈欲念，撫慰了另一個(gè)受創(chuàng)心靈。

雷聲和閃電預(yù)示著我的到來(lái)，天空的彩虹宣布了我的終結(jié)。生活就是這樣，他從憤怒的雷電腳下開(kāi)始，然后在安謐的死亡的懷抱里結(jié)束。

我從海里升起，在太空的羽翼上翱翔�？吹矫利惖幕▓@，我就下降，我去親吻鮮花的嘴唇，擁抱樹(shù)木的枝條。

萬(wàn)籟俱寂，我用纖細(xì)的手指敲著窗上的水晶玻璃，這聲音組成了歌曲，使多愁善感的心靈沉醉。

大氣的炎熱生育了我，我卻要趨散這炎熱的大氣，正象女人一樣，她們總是從男人那里取得了征服他們的力量。

我是海洋的嘆息，是蒼穹的眼淚，也是大地的微笑。愛(ài)情也是這樣，它是感情的海洋里發(fā)出的嘆息，是沉思的天空滴下的淚水，是心田里浮出的微笑。

白鷺

（郭沫若）1942年10月31日

白鷺是一首精巧的詩(shī)。

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。

然而白鷺卻因?yàn)樗�的常�?jiàn)，而被人忘卻了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分由嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

在清水田里時(shí)有一只兩只站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立有小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或許有人會(huì)感到美中的不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。

白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文的詩(shī)。

[賞析] 《白鷺》這篇韻在骨子里的散文詩(shī)，雖沒(méi)有華麗迷人的詞藻，也沒(méi)有濃妝艷抹的渲染，顯得那么樸素?zé)o華。但是，它正是運(yùn)用了如白鷺一般樸素的句子，讓我們感受到平常事物中蘊(yùn)含的美！作者僅僅對(duì)白鷺寥寥數(shù)筆的描繪，就揭示了它平常的美。先是同白鶴、朱鷺和蒼鷺作比照，彰顯了白鷺“全身的流線型結(jié)構(gòu)”，這就突出白鷺一種無(wú)與倫比的獨(dú)特的美，頗有點(diǎn)兒“百鳥(niǎo)之中我為首”的意思了。不是嗎？白鶴“增一點(diǎn)兒則嫌長(zhǎng)，減一一點(diǎn)兒則嫌短；素一點(diǎn)兒則嫌白，深一點(diǎn)兒則嫌黑”。文末說(shuō)“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)�！�

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