散文變遷篇一：(散文)兒子的變化

兒子的變化

8月上旬，父母帶我兒子到神農(nóng)架林區(qū)松柏鎮(zhèn)我姐姐家避暑去了，晚上我姐姐幫我兒子洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)他有雞胸的癥狀，讓父母帶他上醫(yī)院仔細(xì)檢查一下。

回家后，一家人憂心忡忡。我們夫妻倆為沒(méi)有帶好孩子內(nèi)心充滿自責(zé)和疚愧。

8月下旬，妻帶兒子去縣婦幼保健醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)兒子患上了佝僂癥，是缺鈣和維生素D造成的，會(huì)影響今后的生長(zhǎng)發(fā)育。兒子今年已經(jīng)3歲多，錯(cuò)過(guò)了最佳治療期，醫(yī)生沒(méi)有提供治療方案。接著我們?cè)诳h人民醫(yī)院給兒子開(kāi)了維生素D乳酸鈣片和龍牡壯骨顆粒。

通過(guò)每天定時(shí)定量服用以后，兒子身上發(fā)生了可喜的變化。首先，他的飯量見(jiàn)漲。除了在幼兒園一日三餐外，放學(xué)后還可在家中吃大半碗乃至一大碗飯，偶爾晚上還要出去吃夜宵，每天臨睡前都喝一杯牛奶。另外他更愛(ài)運(yùn)動(dòng)了，每個(gè)雙休日都吵著要我?guī)�他去玩蹦蹦床，每次兒子都跳得歡呼雀躍、汗流浹背。通過(guò)曬太陽(yáng)，也更有利于鈣的吸收。

兒子，你是我的骨中骨，我的肉中肉�？吹侥阋惶焯旖】党砷L(zhǎng)，我感到無(wú)比欣慰。

——于2010年10月28日

散文變遷篇二：第二篇散文

第二篇 散文閱讀

【�？碱}型】

1.考查對(duì)文章內(nèi)容、主旨的理解與概括，如“寫(xiě)江南雪和朔方的雪與表現(xiàn)作者思想傾向有什么關(guān)系”、“這篇文章的主旨（中心思想）是什么？試作簡(jiǎn)要概括”。

2.考查對(duì)文章脈絡(luò)、順序的梳理，如“閱讀這篇散文，說(shuō)說(shuō)貫穿全文的是哪一句話” “第②段中，作者的思路是怎樣逐步展開(kāi)的?請(qǐng)寫(xiě)出作者的行文思路：西藏的山上也應(yīng)多種些樹(shù)→ → → ”。

3.考查對(duì)文章語(yǔ)言的品味，如“本文善用修辭，語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)參照示例，賞析下面這句話”、

“品味加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的表達(dá)作用：風(fēng)一絲不茍地鉆進(jìn)我的脖子，直到我的胸膛”。 ．．．．

4.考查仿寫(xiě)句子的能力，如“照第（2）段畫(huà)線句子仿寫(xiě)：沒(méi)有堅(jiān)冰，誰(shuí)去認(rèn)可紅梅的爛漫？沒(méi)有白雪，誰(shuí)去評(píng)判青松的高潔”。

5.考查對(duì)關(guān)鍵性句子的理解，如“如何理解全文最后一話：心中有一朵花，它慢慢鼓動(dòng)花瓣，發(fā)出的

聲音以一個(gè)開(kāi)端的姿態(tài)去大及你的骨骼，喚起了一絲一絲的光線，越來(lái)越多的織成希望，在你心中鋪張”、“在(6)段中作者寫(xiě)道:‘已經(jīng)晾曬了幾天的蒲公英，有幾朵竟然又開(kāi)花了，’作者對(duì)新花表達(dá)了贊美,聯(lián)系全文看,作者有什么用意”。

6．拓展性、開(kāi)放式考查，如“‘冬天在雪花的凝結(jié)中蔓延，秋天在樹(shù)葉的秋千中搖擺，夏天在香樟的綠中膨脹，而春天在花開(kāi)的聲音中蘇醒�！�作者對(duì)春天情有獨(dú)鐘，你呢？你喜歡哪個(gè)季節(jié)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由”、“從文中看,作者對(duì)一朵蒲公英有著一種不尋常的感情,你在生活有是不是也有最鐘情的事物 ,選擇你鐘情的一種事物抒發(fā)你對(duì)它的感情”。

【方法解答】

1．在“形散”的外套下把握“神”。

散文選材廣泛，行文自由，表達(dá)的細(xì)想感情豐富多彩，所以準(zhǔn)確把握文章的主題也是散文的考點(diǎn)之一。把握散文主題方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主題的提示語(yǔ)、關(guān)鍵詞語(yǔ)，從中概括文章主題；（2）從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務(wù)的，我們可以看文章所選的材料表達(dá)了作者什么樣的觀點(diǎn)、態(tài)度、感情，從中找到作者要表達(dá)的主題思想。 同時(shí)，要會(huì)從“象征”中把握作者所寄托的“志”。

2.抓住線索，理清順序。

抒情散文總是以景或借托物為材料，作者通過(guò)寫(xiě)對(duì)物或景的認(rèn)識(shí)過(guò)程來(lái)表現(xiàn)自己的情趣，這種物象和

情態(tài)在文中總是具體可感的，所以抒情散文的線索可以從畫(huà)面展開(kāi)的層次或從作者與借托物之間的關(guān)系方面去尋找。這條線索可以是景、物、人；也可以是時(shí)間推移、空間轉(zhuǎn)換、移步換景，從而在此基礎(chǔ)上理清順序。

3．緊扣修辭，品味語(yǔ)言。

抒情散文側(cè)重于描寫(xiě)。為了達(dá)到更好的表達(dá)效果，作者往往借助多種修辭手法，所以在品味語(yǔ)言時(shí)，

要更多的關(guān)注比喻、擬人、排比等修辭手法所達(dá)到的效果，將內(nèi)容與形式二者緊密結(jié)合起來(lái)。

4.感受語(yǔ)境，依葫畫(huà)瓢。

仿寫(xiě)這一考點(diǎn)一般是給一個(gè)句子，讓考生仿寫(xiě)一個(gè)或幾個(gè)，答題時(shí)需要從下面幾個(gè)方面著手：（1）要

讀懂題旨要求，出題人讓你做什么，怎么做；（2）例句的關(guān)鍵詞語(yǔ)是什么，要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)思考、答題；

（3）在沒(méi)有答題思路的情況下，要考慮和例句關(guān)鍵詞語(yǔ)相對(duì)、相同的詞語(yǔ)。同時(shí)，所寫(xiě)的句子要符合語(yǔ)境，

做到語(yǔ)意連貫。

5.推敲揣摩，重點(diǎn)突破。

一般來(lái)說(shuō)，抒情散文中的重點(diǎn)句（關(guān)鍵句），或從微細(xì)之處體現(xiàn)出文章的主旨，寄托作者的感情；或

從哲理的高度將描寫(xiě)與議論結(jié)合起來(lái)，深化中心；或從結(jié)構(gòu)上起著埋下伏筆、承上啟下等作用。答題時(shí)，

就需要緊密聯(lián)系上下文，在把握全文的基礎(chǔ)上體會(huì)托物言志、寄情于景的特點(diǎn)，再?gòu)木植客魄么�摩，使�?/p>

己對(duì)重點(diǎn)句的感悟與全文協(xié)調(diào)起來(lái)。

6.感悟形象，拓展思維。

抒情散文的拓展題，或者要求寫(xiě)出從文中的景物上所獲得的人生啟迪，或者要求模仿文中寫(xiě)作方法一

一個(gè)類似的片段。回答這樣的題應(yīng)該感悟出形象，運(yùn)用聯(lián)想、想象，拓展自己的思維，同時(shí)注意以下幾點(diǎn)：

（1）讀懂形象，把握其象征意義，將其與生活聯(lián)系起來(lái)，如“堅(jiān)強(qiáng)”“高尚”等；（2）學(xué)習(xí)托物言志等

手法，在描寫(xiě)中突出景物所蘊(yùn)藏的精神內(nèi)涵。

【真題講解】

西風(fēng)胡楊

潘岳

①胡楊生于西域。

②在西域，那曾經(jīng)三十六國(guó)的繁華，都已被那浩茫茫的大漠吹洗得蒼涼斑駁。僅僅千年，只剩下殘破的

驛道，荒涼的古城，七八匹孤零零的駱駝，三五杯血紅的酒，兩三篇英雄逐鹿的故事，一曲飄忽在天邊如

泣如訴的羌笛。當(dāng)然，還剩下胡楊，還剩下胡楊簇簇金黃的葉，倚在白沙與藍(lán)天間，倚成一幅懾人心魄的

畫(huà)，令人震撼無(wú)聲。

③胡楊，是我平生所見(jiàn)最堅(jiān)韌的樹(shù)。能在零上四十度的烈日中嬌艷，能在零下四十度的嚴(yán)寒中挺拔，不

怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕鋪天蓋地的層層風(fēng)沙，他是不死的樹(shù)，是生命的樹(shù)，是神樹(shù)。那種遇強(qiáng)則強(qiáng)，

他們?yōu)榫�神而從容赴義，他們?yōu)樾拍疃�慷慨就死。雖斷臂折腰，仍堅(jiān)挺著那一副鐵錚錚的風(fēng)骨；雖傷痕累

累，仍凸顯著那一股硬朗朗的本色。

④胡楊，是我平生所見(jiàn)最無(wú)私的樹(shù)。胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是青山，是綠水，是城市，是村莊，

是喧鬧的紅塵世界，是并不了解他們的蕓蕓眾生。身后的蕓蕓眾生，是他們生下來(lái)活下去斗到底的唯一意

義。他們并不期望人們知道，他們將一切浮華虛名讓給了鮮花，讓給了芳草，讓給了名山，讓給了大川，

而將這摧肝裂膽的風(fēng)沙留給了自己。

⑤胡楊，是我平生所見(jiàn)最包容的樹(shù)。胡楊林中，有梭梭、甘草、駱駝草，他們和諧共生。胡楊林是碩

大無(wú)邊的群體，是一榮俱榮一損俱損的團(tuán)隊(duì)，是典型的東方群體文明的構(gòu)架。胡楊的根莖很長(zhǎng)，穿透虛浮

移動(dòng)的流沙，競(jìng)能深入到二十多米的沙下去尋找泥土，并深深扎根于其中。如同中華民族，雖經(jīng)無(wú)數(shù)風(fēng)霜

雨雪，仍然同根同種同文，獨(dú)秀于東方。

⑥胡楊，是我平生所見(jiàn)最悲壯的樹(shù)。他們生下來(lái)一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。

這不是神話。無(wú)論是在塔里木還是在內(nèi)蒙額濟(jì)納旗，我都看見(jiàn)了大片壯闊無(wú)比的枯楊，他們生前為所摯愛(ài)

想起譚嗣同，想起無(wú)數(shù)中國(guó)人的氣節(jié)，一種大義凜然、慷慨赴死的氣節(jié)。

⑦中華大地上，總有那么一批不求顯達(dá)的精英，總有那么一批無(wú)私奉獻(xiàn)的中堅(jiān)，總有那么一批甘于寂

寞的士子，如胡楊般昂首，如中流砥柱般挺立。如此不被人知的偉大才是真正的偉大，同理，不被人知的

平凡才是真正的平凡。

⑧直到某日，被感動(dòng)的上蒼猛然看到這一大片美麗忠直、遍體鱗傷的樹(shù)種，問(wèn)：你們是誰(shuí)?獵獵西風(fēng)中

有無(wú)數(shù)聲音回答：我是胡楊。

1.作者筆下的胡楊有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

2.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第②段在文中的作用。

3.從上文加方框的兩個(gè)句子中任選一句，品味文句中蘊(yùn)涵的語(yǔ)言運(yùn)用的美或情感表達(dá)的美。．．．．

4.請(qǐng)認(rèn)真閱讀第⑤段文字，選取你感受最深的一點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。(感悟深

刻，語(yǔ)言流暢，最多可獲加2分。)

【解題思路】

第1題考查對(duì)所景物的特點(diǎn)把握。答題時(shí)，通覽全文，找到文中的中心句和暗示主題的提示語(yǔ)、關(guān)鍵詞語(yǔ)，

如“是我平生所見(jiàn)最堅(jiān)韌的樹(shù)”、“是我平生所見(jiàn)最無(wú)私的樹(shù)”??在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行概括提煉，就能得

出正確答案。

第2題考查對(duì)文中所運(yùn)用的寫(xiě)法的理解。在這里，涉及這幾個(gè)方面的作用：一是環(huán)境描寫(xiě)的烘托作用，二

是結(jié)構(gòu)上的鋪墊作用，三是內(nèi)容上的充實(shí)作用。抓住這幾點(diǎn)就能比較好的答題。

第3題考查對(duì)文章語(yǔ)言的品味。題干中所說(shuō)的“語(yǔ)言運(yùn)用的美”、“情感表達(dá)的美”，就是要求從語(yǔ)言（如

修辭）本身的角度來(lái)分析，同時(shí)能指出其中所傳達(dá)的感情或所描繪的形象的特點(diǎn)。同時(shí)需要聯(lián)系比喻、擬

人、排比等修辭手法所達(dá)到的效果。

第4題是道開(kāi)放性試題，答題時(shí)需要緊扣胡楊的內(nèi)在精神，感悟符合“和諧共處、團(tuán)結(jié)協(xié)作、包容理解、

榮辱與共，執(zhí)著頑強(qiáng)”中的一點(diǎn)，要深刻、簡(jiǎn)練。

【鞏固練習(xí)】

秦淮河上尋槳聲

龔文瑞

最早對(duì)秦淮河的認(rèn)識(shí)，緣于杜牧的《泊秦淮》。在我的印象中，秦淮河與風(fēng)月，與商女、人家、詩(shī)人是

裹挾在一塊的。

我想象的秦淮河，兩岸的酒家肯定是要有的，軟軟的吳歌也肯定是要有的，即便是艷俗的女子也可以是有的，而每個(gè)酒家門(mén)前肯定也飄搖著一方旌旗或是幾枚燈籠，打著誘人的“秦淮人家”字樣，吸引著天下來(lái)客；臨河的窗邊最好有一扇窗開(kāi)著，窗臺(tái)上吊一盞小燈，供著一盆蘭花或茶花，或倚著一個(gè)婉約的江南女子，如果沒(méi)有女子倚窗，則要有吳歌從窗里飄逸出來(lái)，迷得游船上的才子、公子們船艙探頭，引頸項(xiàng)覓美人。而秦淮河的水呢，必定是清澈見(jiàn)底，甚至可見(jiàn)魚(yú)蝦追逐，船從如鏡的水面劃過(guò)，劃出一道清波，清波在逶迤的燈光下閃爍著片片粼光；天上有一輪孤月隨著船走，船窗里有三兩個(gè)知己男女，或撫琴或輕歌，或飲酒或品茗，或敘情或抒懷，盡說(shuō)些風(fēng)花雪月的事。如果是冬天則要有一爐暖炭煮著黃酒，如果是夏天則要有一把娟絲的扇搖著涼風(fēng)，如果是春天就遐想“無(wú)風(fēng)自婀娜”的王獻(xiàn)之詩(shī)中的桃葉姑娘，如果是秋天就戲說(shuō)來(lái)江南貢院考試的才子唐伯虎的風(fēng)流韻事……

后來(lái)，我讀大學(xué)時(shí)，讀到了朱自清、俞平伯兩位散文大師的同題美文《槳聲燈影里的秦淮河》，對(duì)秦淮河有了新的感悟。這時(shí)的秦淮河，已然沒(méi)了六朝的歷史古韻，但仍有商女的歌聲從“生澀的歌喉里機(jī)械的發(fā)出”。朱、俞是性情中人，更是道德中人，顯然不適應(yīng)這種缺乏情韻的歌聲，他們寧愿在燈與月交融的秦淮河靜靜的一隅“靜聽(tīng)那汩——汩的槳聲”……于是，秦淮河的風(fēng)月在我心中演變成了“汩——汩的槳聲”。

2005年大雪的一天，我走近秦淮河。時(shí)值寒冬，卻人流如織。秦淮河窄窄的，不過(guò)百米，兩岸燈火如炬，迷離閃爍，舊唐詩(shī)流淌的風(fēng)韻有些變味兒，感覺(jué)上更似一位珠光寶氣的女子。這熱烈的場(chǎng)景令我一時(shí)竟不能適應(yīng)。我心想：秦準(zhǔn)河可以有商女有人家，但秦淮河不應(yīng)該是如許艷俗的呀！

顯然，我要失望了。把秦淮河定格于美好想象的詩(shī)歌與傳說(shuō)中，只會(huì)是如同朱自清一樣的結(jié)局了——“心里充滿了幻滅的情思”。21世紀(jì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，商業(yè)運(yùn)作于古文化，秦淮河的商味濃郁得像黏稠的蜜，現(xiàn)代、時(shí)尚的霓虹燈五光十色，加之行色匆匆的人群、南腔北調(diào)的人語(yǔ)，蠱惑得秦淮河的清韻了無(wú)蹤影。或許，秦淮河的唐詩(shī)宋詞的妙韻全部回到詩(shī)卷中去，回到歷史中去了。這日，天寒地凍，我四處尋覓也沒(méi)有尋覓到曾經(jīng)載過(guò)朱、俞的那種帶槳的“七板子”船，因此，我放棄了船游的想法，我預(yù)見(jiàn)上了船去必定也感受不到杜牧的詩(shī)韻，感受不到朱、俞筆下的那感動(dòng)人心的“汩汩的槳聲”。

其實(shí)，浮躁的是人心。秦淮河始終是厚重的，她沉淀了層層疊疊的歷史，流逝了年年歲歲的時(shí)光，而且，還將繼續(xù)把歷史沉淀，把時(shí)光溶解，直到永遠(yuǎn)。秦淮河始終是靜謐的，她歷經(jīng)千秋歲月，早已看慣了風(fēng)花雪月、刀光劍影，看慣了朝野更迭、聚合離散，看慣了春風(fēng)楊柳、冰霜?dú)埫�。秦淮河始終是自然的，

散文變遷篇三：優(yōu)美散文

優(yōu)美散文>文章內(nèi)容

情在咫尺，人在天涯

作者: 魁岸了 來(lái)源: 時(shí)間: 2012-12-16 閱讀: 203次 在線投稿

寒冷的冬，霜深夜清。夜迷離，人迷離。真情一絲撥動(dòng)了心弦，紅塵中戀著你，把你輕輕放在心里，珍守那份現(xiàn)實(shí)中讓我流淚的感動(dòng)�？粗�你的文字，依著，戀著如詩(shī)如畫(huà)的過(guò)往。當(dāng)優(yōu)美音樂(lè)響起，愛(ài)的心泉也跟著流淌，此時(shí)此刻，靜靜的遙思，暖暖的意戀，將最美好的感覺(jué)深深的印記在心底。

思念又在心中驟起，每每來(lái)勢(shì)洶涌。如思似風(fēng)，何為念？如愛(ài)似潮水，何為情？風(fēng)生水起間，孤帆一片，何處為岸？?jī)A與一生無(wú)變遷。當(dāng)黑夜來(lái)臨，獨(dú)自神傷。頭頂?shù)奶炜贞幥鐖A缺，可思念依舊，從未衰減。在月光下，寒風(fēng)里，思念可以無(wú)處不在，只緣心中早已深埋。想起微笑在你臉上浮起，那幸福也在我心中飄蕩。我的心在思意里行走，一直就這樣思念著。想著我們的邂逅，思念著遠(yuǎn)方的你，雖然相隔千里，只因?yàn)榫嚯x的遙遠(yuǎn)而更加深沉，歷久彌香。思念的氣息流淌在空氣中，伴著花香，隨著清風(fēng)，遠(yuǎn)方的你可曾嗅到。你是否也如我一般？

獨(dú)守流年時(shí)光，手指輕輕的敲打著鍵盤(pán)，清脆的聲音在屋里碰撞。靜心傾聽(tīng)，原來(lái)想你的文字也那般纏綿。很多時(shí)候，其實(shí)，對(duì)一個(gè)人的思念就是這么纏綿�；匚吨�那些美麗的心事，蹦出無(wú)盡的思緒，訴說(shuō)著千里之外的遙遠(yuǎn)思念。喜歡那種空曠而低沉的樂(lè)感，喜歡那種如幽谷遠(yuǎn)山傳來(lái)的天籟之鈴聲，那濃縮了我的心聲。

人世間與我們檫肩相遇的人與事太多，有些人只是我們的過(guò)客，如流星劃天而過(guò)，只是曇花一現(xiàn)的亮麗，能夠知心知己的人是可遇不可求的幸福。為你掛滿一簾幽夢(mèng)，思念就在我的手心里。

誰(shuí)，執(zhí)我之手，消我半世孤獨(dú)；誰(shuí)，住我之心，慰我半世哀傷；誰(shuí)，撫我之面，遮我半世流離；誰(shuí)，扶我之肩，驅(qū)我一世沉寂；誰(shuí)，可明我意，使我此生無(wú)憾？我在最深的紅塵，獨(dú)守一份安然。獨(dú)戀這一份凈土。把那朵天清云淡的思念祈禱，讓那一縷馨香幽幽，讓生命的軌跡吐露歲月的芳華，穿過(guò)心的溫柔天荒地老，守望在這繁華若夢(mèng)里。

在這一刻，曾經(jīng)的那些往事是如此的溫暖，靜靜的回味著我們那段老去的時(shí)光，讓生命的軌跡賞心悅目。不知覺(jué)間，久違的微笑，再一次的爬上那憂傷的面龐。拋棄俗世的寵辱，回首那些走過(guò)的歲月，憶起那些曾經(jīng)的那些美麗的畫(huà)面，獨(dú)醉山外笛聲殘。我多么希望時(shí)間定格在那一瞬間，讓我們就停留在那一時(shí)刻。我知道，你是我手心里的溫柔，我總躲不過(guò)深深的期盼。好想悄悄地捎點(diǎn)思念給你，一紙鴻書(shū)訴情長(zhǎng)，期盼一束溫情的眸光。

在這片月色中，飲不盡晚風(fēng)菊花瘦，你的容顏融進(jìn)的夜闌深深。月弦懷故幽夢(mèng)，相思慢慢地雕刻著我們的容顏。就這樣無(wú)聲地等待你的來(lái)臨，寒風(fēng)卻將我的思念擰為碎片，墜落在月光下。就著冷冷的月色，固執(zhí)地追隨著你漸漸遠(yuǎn)去

的影子，我對(duì)你的思念早就已注入了濃濃的深情。

念不終朱顏老，情緣似水心頭繞。很想給你一滴思念的淚，讓你記住我對(duì)你的思念如海。煙波處處滿霜寒，難言心中痛，為何如此眷戀？遺夢(mèng)千年。只是，時(shí)光可以帶走一切，而有些人，有些夢(mèng)，是刻在那歲月里的永恒故事，不用翻動(dòng)不用回首，它依然在心的最深處。如果可以，真愿意忘記，忘記那留在歲月里的記憶，讓那些美好伴著時(shí)光老去。

年華幾度，一盞孤燈伴著柔柔的思念。感悟那絲痛徹心扉的憂傷，太多的無(wú)法表達(dá)都變成了省略，而我所想告訴你的那些關(guān)于生命和光陰真實(shí)的東西依舊如旋律一般在空中飄蕩�；蛟S人生本就是這般花開(kāi)花謝，只是那些快樂(lè)的記憶依然會(huì)留下來(lái)，留下來(lái)陪伴著我們走過(guò)那未知的歲月直到終老。

行千山，涉萬(wàn)水，相思路上淚兩行。雪花飄，萬(wàn)葉落，欲相守，難相望，人散天涯愁斷腸。望長(zhǎng)空，嘆明月，形單影只心惆悵。

對(duì)于我，思念是什么？思念是閱讀你時(shí)在字里行間尋找你的身影，文章里疾書(shū)著對(duì)你的愛(ài)憐。思念是深夜里枕邊的無(wú)眠，輾轉(zhuǎn)著內(nèi)心的不安，想著你俊朗的容顏。有時(shí)，只愿唯美的思念可以省卻，能夠看到你開(kāi)心的笑臉，聽(tīng)到的溫暖的言語(yǔ)，和你一起享受平凡的愛(ài)，感受指尖傳遞的幸福。思念很美好，可如今，更多的是憂傷落寞。相思不相近，相愛(ài)不相守，情在咫尺，人在天涯。

夜色靜謐，清風(fēng)微徐，唯有將這思這念化于風(fēng)中，吹向遠(yuǎn)方，流入他鄉(xiāng)。

相關(guān)熱詞搜索：變遷 散文 城市生活變遷 散文 景德鎮(zhèn)變遷的散文詩(shī)詞