關(guān)于畢業(yè)的散文
發(fā)布時(shí)間:2017-01-17 來(lái)源: 散文精選 點(diǎn)擊： 
關(guān)于畢業(yè)的散文篇一：關(guān)于畢業(yè)的文章
總是一次次地在別人面前說(shuō)“下學(xué)期再??”，卻忽然意識(shí)到已經(jīng)再也沒(méi)有下學(xué)期。這一次轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)，除了斷不掉的回憶，就剩斷掉了的軌跡。
人生那么多的職業(yè)，唯獨(dú)不能勝任的是“畢業(yè)”，像一輛剎車(chē)失靈的汽車(chē)，承載著各種不舍與離別，一旦開(kāi)始前行，便永遠(yuǎn)不會(huì)有停下的一刻。
撩開(kāi)窗簾，華燈初上，太多的突然，讓我一次次無(wú)法回過(guò)神。思考著，某一天的清晨，遠(yuǎn)處街道的身影，或許有一兩個(gè)曾經(jīng)和我攜手而行，畢業(yè)的歌聲，卻是讓我們變成——《最熟悉的陌生人》。 曾經(jīng)的夢(mèng)想，進(jìn)了舊紙箱；曾經(jīng)的努力，成了舊日歷。那些在教室肩并肩流口水的日子，已經(jīng)永遠(yuǎn)成了人生中的一段傳奇。想重新再來(lái)，門(mén)卻打不開(kāi)。管得住教室的門(mén)，卻管不住我們的——《愛(ài)》。 也許因?yàn)榍笆涝谘鄧?guó)殺敵同袍，使得今生在雁山成了“相好”。那些校園里的絮叨，會(huì)存到心室當(dāng)作至寶。那些校園里的對(duì)話，會(huì)掛在心房當(dāng)作壁畫(huà)。不能一輩子學(xué)生，那不如每一輩子——《劍雨浮生》。 大學(xué)，我“學(xué)會(huì)”的有很多，“學(xué)不會(huì)”的也有很多，而“學(xué)生會(huì)”，永遠(yuǎn)只有一個(gè)。大學(xué)生活，“灰”掉的有很多，“黃”掉的有很多，而“輝煌”的，卻沒(méi)有幾個(gè)。但不管如何，那些全是大學(xué)的回憶，會(huì)伴隨我們走過(guò)一輩子，輝煌也好，墮落也罷，所有的都應(yīng)珍惜，讓每一個(gè)美好不美好的瞬間，都變成我們的——《千年之戀》。
在這個(gè)“戀園”里，各路英雄匯集，上有“三好”，下有“三逃”，前有“先進(jìn)”，后有“懶精”，而朋友，就散布其中。評(píng)友是件小事，
朋友是件大事，既然已經(jīng)認(rèn)定，怎需刻意相記，只要記得我們?cè)?jīng)發(fā)生的那一些——《小城大事》。
小城中的我們，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次揮霍選擇的權(quán)利，而畢業(yè)季的來(lái)臨，使我們不禁大驚：成熟且近，歲月是否還經(jīng)得起蹂躪？是否依舊充滿激情，凝視天際——《哈薩雅琪》。
比成熟來(lái)得早的，是愛(ài)情，但卻不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)抓緊。有個(gè)女孩說(shuō)，“刻意留了四年長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)追自己的人都沒(méi)有，悲催畢業(yè)了，索性剪短算了”。不知道她是否當(dāng)真這樣的心情。那些在大學(xué)里為愛(ài)情搞得轟轟烈烈的人，畢業(yè)后不知是堅(jiān)守，還是別離，但無(wú)論結(jié)果如何，始終相信他們真正甜蜜過(guò)，而那些永遠(yuǎn)躲在角落看著某人的暗戀者，必定也是甜蜜著的，因?yàn)槟欠N感情——《類似愛(ài)情》。
愛(ài)情或近，或遠(yuǎn)，都是我們每刻的向往，而畢業(yè)的或近，或遠(yuǎn)，卻使得我倍感彷徨。理想與現(xiàn)實(shí)的距離，往往是給畢業(yè)生的嚴(yán)重打擊，是大學(xué)封我們封得太嚴(yán)實(shí)，還是我們粘大學(xué)粘得太親密？理想或被打碎，現(xiàn)實(shí)總要面對(duì)。偶爾回憶過(guò)去，轉(zhuǎn)身一看——《這么近 那么遠(yuǎn)》。 再近也禁不了我們的火花，再遠(yuǎn)也拉不遠(yuǎn)我們的童話。在這個(gè)童話王國(guó)里，都是陪我一起走過(guò)的善良人兒，可惜一旦書(shū)本合起，童話即刻宣布結(jié)局，里面形形色色的各種插畫(huà)，從此便各自書(shū)寫(xiě)天涯，我于是在里面畫(huà)上了——《那些花兒》。
緊攥著手中的花兒，試想大學(xué)四年來(lái)我們一起嘮過(guò)的嗑兒，不禁兩眼模糊。臥談會(huì)不再，擠食堂不再，奔教室不再，跑球場(chǎng)不再??這些景象不再出現(xiàn)已成現(xiàn)實(shí)，可為何它們總要一次次出現(xiàn)在夢(mèng)里。即
便不忍心，卻仍要習(xí)慣，此刻的感傷，何時(shí)才消散。但，或許跟你說(shuō)的一樣，只要朝著我們一起說(shuō)好的夢(mèng)想，就算天各一方，我們也仍心心相連，不論何時(shí)，我們都能相見(jiàn)，只要我們用心——《遙望》。 《小生畢業(yè)于2011》就像一個(gè)時(shí)光機(jī)，讓我們忙碌之余可恣意穿梭在洋溢著青春與奔放的大學(xué)故事里，無(wú)需去苦想該如何鏈接每一字每一句之間的旋律與情調(diào)，因?yàn)槲覀兊墓适卤緛?lái)就沒(méi)有刻意去安排邏輯，該哪樣？就那樣！
關(guān)于畢業(yè)的散文篇二：畢業(yè)短文
那些年，我們一起走過(guò)
那天半夜醒來(lái)，不知不覺(jué)中枕頭竟被淚水打濕——我想你們了�！}記
一樣的9月1日，一樣的香洲一小，可這一次
當(dāng)你推開(kāi)教室門(mén)看到的卻再也不是那些
聊天或睡覺(jué)或玩手機(jī)或打鬧的我們
再也不是那些你喜歡或者討厭的老師
而是一間空曠的
毫無(wú)生機(jī)的放滿桌椅卻落滿塵埃的教室
桌子還在原位
我們留下的板報(bào)，圣誕老人，掛飾都還在
黑板上還有一道未來(lái)得及算出的數(shù)學(xué)題
窗簾還是熟悉的顏色
可是我們卻已經(jīng)各奔東西了
那些記憶里自以為永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的身影已經(jīng)消失不見(jiàn)了
想伸出手抓住那逝去的時(shí)光
可是
握住的，只有自己的手而已，再無(wú)其他
就像
再也不會(huì)有人喊那些你討厭卻怎么甩也甩不掉的外號(hào)
就像
再也不會(huì)有人惡作劇的拍你一下然后假裝只是路過(guò)
就像
再也不會(huì)有人打你屁股一下然后說(shuō)打你臉
也再不會(huì)有人和你一起因?yàn)橐稽c(diǎn)小事卻非要爭(zhēng)個(gè)對(duì)錯(cuò)
再不會(huì)有人下課非拉著你去廁所
再不會(huì)有人在你玩手機(jī)的時(shí)侯幫你望風(fēng)卻時(shí)不時(shí)嚇嚇你
再不會(huì)有人對(duì)你胡亂起哄了
再不會(huì)有人騙你說(shuō)老師叫你去辦公室
在這六年里，我們似乎留下了那滿滿的回憶
但
我們，再也回不去了
六月
離別的月份
有些人 或許永遠(yuǎn)都不會(huì)再見(jiàn)了
告別了那些偷偷暗戀好久的人
告別了那些喜歡或者討厭的老師
告別了那些明明彼此傷害過(guò)卻都不愿低頭的朋友們
告別了那些陪伴了我們好久，我們卻從不曾善待過(guò)的桌椅們
告別了那些發(fā)誓一輩子要在一起，永遠(yuǎn)也不分開(kāi)的死黨
告別了那些或許很討厭卻不得不友善相處的人
那些喜歡或厭惡的人
那些還在意的
那些已經(jīng)忘記的事
從此
咫尺 天涯-
也許再回首的某一天
我們?cè)?jīng)那些討厭的甚至是憎惡的人卻并沒(méi)有得罪過(guò)自己
曾經(jīng)因?yàn)樗^的面子而不肯低頭錯(cuò)過(guò)的朋友有多遺憾
曾經(jīng)厭煩至極的外號(hào)有多可愛(ài)與親切
曾經(jīng)以為永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的人不知道在什么時(shí)候也已經(jīng)淡了
曾經(jīng)那么不喜歡的老師其實(shí)也是為了自己好
但
一切都會(huì)釋然 因?yàn)闀r(shí)間 也因?yàn)榫嚯x
或許會(huì)有那么一天
我們會(huì)相約再聚
或許那時(shí)我們都有了自己的家庭
有了或滿意或失望的工作
不得不為了生計(jì)而四處奔波
或許那時(shí)的老師已經(jīng)不再年輕美麗
已經(jīng)有了掩蓋不住的白發(fā)
或許我們已經(jīng)記不清彼此的模樣
或許有些人也已經(jīng)因?yàn)榉N種原因永遠(yuǎn)都不會(huì)再見(jiàn)
或許我們都變了
不再年少輕狂
可是我相信
不管有多少個(gè)或許
都不會(huì)阻礙我們重逢的驚喜
都無(wú)法割舍我們那份最真的同窗友情
轉(zhuǎn)眼六月 告別 歡送 亦或是悲傷 珍惜眼前每一個(gè)朋友
都是一生不能割舍的情結(jié)
珍惜眼前每一寸校土都是一生難以再回的港灣
如果時(shí)光停在六月那場(chǎng)曲終人散我們又能抓住什么
也許有些人永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，只是會(huì)一起埋在記憶的角落，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，獨(dú)自回味——但愿，我們就是“有些人”
那些年，我們一起走過(guò)
關(guān)于畢業(yè)的散文篇三：盛夏,畢業(yè)季(800字)作文
精選作文:盛夏，畢業(yè)季(800字)作文
砰輕輕的關(guān)上了寢室的門(mén)，眼淚再也忍不住了，啪嗒啪嗒的滴落在了地上。在一個(gè)盛夏的今天，我們畢業(yè)了！和大學(xué)那些畢業(yè)生不同，我們并沒(méi)有高興的向高空拋帽子以來(lái)抒發(fā)心中的喜悅，我們畢業(yè)則是依依不舍，甚至就像是一對(duì)對(duì)雙胞胎姐妹被人拆開(kāi)時(shí)的那種痛徹心扉。 離別前夕，不知道是誰(shuí)提議說(shuō)我們小學(xué)畢業(yè)一定要笑著走，不準(zhǔn)哭。雖然大家都沒(méi)有說(shuō)破那張紙，但大家都默認(rèn)的同意了，也都明白，哭了可能就更不舍，到時(shí)候眼淚就會(huì)一發(fā)的不可收拾了。于是，在散學(xué)典禮的時(shí)候，盡管老師把離別說(shuō)的很沉痛，但我們大家都很默契的做出了同一個(gè)動(dòng)作，那就是把眼睛閉上，仰起頭，看著天空。這也許是讓眼淚消失的最好
篇一：2013云南高考滿分作文：畢業(yè)季
畢業(yè)季
與君醉笑三千場(chǎng)，不訴離殤�！}記
我唯有，迎著八分鐘前的燦爛朝陽(yáng)，才不會(huì)，忘記你的絢麗的光芒；我唯有，頂著萬(wàn)米高空落下的滴滴淚雨，才不會(huì)，忘記你我風(fēng)雨同舟；我唯有，記得無(wú)數(shù)歡聲笑語(yǔ)，才不會(huì)，忘記你我一起走過(guò)的青蔥歲月。
曾經(jīng)以為畢業(yè)是那么遙遠(yuǎn)的一件事，而今已經(jīng)發(fā)生；曾經(jīng)以為讀書(shū)的痛苦離開(kāi)以后才知道，其實(shí)學(xué)校才是天堂；曾經(jīng)以為同學(xué)之間的情感只是友誼，現(xiàn)在才知道有一份感叫做一別就是永世。畢業(yè)留言很傷感，可是不寫(xiě)有會(huì)不會(huì)遺憾呢？我不知道，只想以后用那張紙賺點(diǎn)眼淚，足矣。有位摯友蘭交寫(xiě)著：“信不封好，就寄不出去。是不是不給你畢業(yè)留言，我們就不用分離？”多么直擊心臟的話呀！一直因?yàn)楦呖�，六月是黑色的，可是它真的很悲傷�?/p>
因?yàn)榧冋娴耐嗜�，五月最煽情，它承載了太多的回憶。不擅長(zhǎng)文藝的人們，畢業(yè)留言就像是回憶錄，回憶著兩個(gè)人的點(diǎn)滴。無(wú)論是親近的朋友還是一般的同學(xué)，只有回憶才建立聯(lián)系，但我不愿過(guò)多的去回憶，因?yàn)槲叶加浀�。人總是很善良的，盡管我與你和不來(lái)面對(duì)傷悲，總是心軟的，總是愿意釋放自己的愛(ài)，哪怕只有一點(diǎn)，但足夠了，因?yàn)槿藢?duì)于不熟悉和不了解更容易滿足。就像從不笑的人只給你一個(gè)微笑，你會(huì)覺(jué)得自己是特別的。
我的同學(xué)并不是每
個(gè)都可以進(jìn)入內(nèi)心，但他們一直默默陪伴，用他們的體溫、歡笑還有最可貴的夢(mèng)想。一旦觸及了心靈最軟的地方，又有誰(shuí)還會(huì)回憶痛苦呢？我想更多的是感動(dòng)吧！
沒(méi)有高三以前看到任何關(guān)于高考的訊息時(shí)，不禁問(wèn)自己如果到了自己的畢業(yè)季能否坦然面對(duì)呢？如今真的到了，卻也是既來(lái)之則安之。小時(shí)候多羨慕“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！爆F(xiàn)在即將體味到也算是一種夢(mèng)想成真了吧。
越長(zhǎng)大越相信輪回。每年的六月都是畢業(yè)季。只是不同的人畢業(yè)而已。這群畢業(yè)的人緊張的參加“畢業(yè)考”；考完開(kāi)始呼喊釋放；不知不覺(jué)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐賣(mài)書(shū)成為傳統(tǒng)；每年回來(lái)聚餐開(kāi)始訴說(shuō)當(dāng)年的糗事??年復(fù)一年，樂(lè)此不疲。因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)我最幸福。
年少時(shí)的我們十七歲便忘了十六歲的樣子，而十八歲卻成了永恒，我們開(kāi)始了新的旅途，盡管知道有些事如何艱難，可我自己不去感受有多苦又怎么會(huì)知道呢？越來(lái)越明白這個(gè)世界上根本沒(méi)有感同身受。所以我們?cè)谕瑯拥募竟?jié)才會(huì)有同樣的錯(cuò)誤。
出發(fā)吧，只有不斷出發(fā)才能獲得重生。所以，這個(gè)季節(jié)我畢業(yè)了，卻不會(huì)向你訴說(shuō)，更不會(huì)去回憶，因?yàn)槲叶伎梢杂浵履侨?chǎng)中的笑與淚。
當(dāng)被質(zhì)疑的時(shí)候，我可以大聲的說(shuō)：“我不去回憶，因?yàn)槲叶加浀��！?/p>
謹(jǐn)以此，紀(jì)念我們青春的重生。
評(píng)語(yǔ)：這篇作文抒情性很強(qiáng)，作者飽含著情感抒發(fā)了畢業(yè)之際對(duì)離別、對(duì)友情、對(duì)同學(xué)關(guān)系的感悟和思考。題記“與君醉笑三千場(chǎng)，不訴離殤”從蘇東坡《南鄉(xiāng)子》化用而來(lái)，用在畢業(yè)季的離別場(chǎng)景倒也貼切。開(kāi)篇運(yùn)用幾個(gè)排比句，顯示了作者駕馭語(yǔ)言的能力。整篇文章圍繞著“畢業(yè)季”的所思所感娓娓道來(lái)，用情真摯，有些語(yǔ)句在輕聲訴說(shuō)中體現(xiàn)出了思想的深度，比如“我的同學(xué)并不是每一個(gè)都可以進(jìn)入內(nèi)心，但他們一直默默陪伴，用他們的體溫、歡笑還有最可貴的夢(mèng)想。一旦觸及了心靈最軟的地方，又有誰(shuí)還會(huì)回憶痛苦呢？我想更多的是感動(dòng)吧！”這樣的話語(yǔ)，是作者內(nèi)心情感體驗(yàn)的外泄，所以能夠打動(dòng)人。整篇作文的語(yǔ)言也頗有文采。不足的是文中出現(xiàn)了少數(shù)錯(cuò)別字。
篇二：我們的畢業(yè)季我們的畢業(yè)季
迎來(lái)我們的畢業(yè)季，在這個(gè)唯美而又傷感的夏天，上演著離別。 終于知道我們舍不得了
原來(lái)挺天真的。 自以為畢業(yè)還早。 自以為畢業(yè)了會(huì)很開(kāi)心。
自以為畢業(yè)了會(huì)過(guò)得很好。
自以為畢業(yè)了不會(huì)
流眼淚。
自以為畢業(yè)了不會(huì)傷感。
自以為畢業(yè)了可以自己一個(gè)人。
可是，這些，都是自以為而已。
謝謝你們，那些一直陪伴我的同學(xué)老師們，因?yàn)橛辛四銈�，我才可以這么堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橛辛四銈兊陌参�，我才可以不流眼淚。
十年之后的你們?cè)谀睦�，身邊有怎樣風(fēng)景，我們的故事并不算美麗，但卻如此難以忘記。如果當(dāng)初我們勇敢的走下去，會(huì)不會(huì)不同結(jié)局，你會(huì)不會(huì)也有千言萬(wàn)語(yǔ)，埋在沉默的夢(mèng)里。
送給快畢業(yè)的我們。
江西新余渝水區(qū)長(zhǎng)青小學(xué)六年級(jí):夏優(yōu)弧貍
篇三：畢業(yè)季畢業(yè)季
當(dāng)明日的晨光照耀在這土地上， 我們已不再是昨日純真的天使。當(dāng)我們邁進(jìn)莊嚴(yán)的考場(chǎng)， 我們正在走進(jìn)廣茂的森林。昨日還在玩鬧的伙伴， 今日要面臨分別的痛。昨日還在講課的教師， 今日也為我們送上祝福。校園的一草一木， 記述著我們的回憶。不知何時(shí)那淚緩緩落下， 不知何時(shí)話已說(shuō)不出口�；S風(fēng)飄落， 散發(fā)著淡淡的幽香， 記憶著歲月的點(diǎn)滴。魚(yú)兒濺起的點(diǎn)點(diǎn)水滴， 將往昔的記憶匯成小溪。風(fēng)兒吹起潔白的衣裙， 露著微笑如沐在春風(fēng)里。畢業(yè)季！畢業(yè)季！ 歡笑已成為過(guò)去， 畢業(yè)季！畢業(yè)季！ 恩師的教誨謹(jǐn)記于心。回首過(guò)去往日的記憶， 環(huán)繞于心！
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