鞏勝利:學(xué)術(shù)腐敗,讓文明徹底潰堤
發(fā)布時(shí)間:2020-06-20 來源: 散文精選 點(diǎn)擊:
據(jù)中國媒體《廣州日報(bào)》(2009年3月5日)、《新京報(bào)》(3月8日題為《葛劍雄所說抄襲學(xué)生論文校長是誰》及《南方都市報(bào)》《南都周刊》(6月19日))等等上百種不同的大量報(bào)道之后,6月18日《中國青年報(bào)》發(fā)表該報(bào)記者劉芳長篇“核心調(diào)查”《女教授聯(lián)名舉報(bào)大學(xué)校長博士論文抄襲》報(bào)道,廣州中醫(yī)藥大學(xué)賴文、吳麗麗兩位教授舉報(bào)她們的校長博士論文抄襲之事,至今三年,依然逍遙法外,幾乎沒有任何“國家法制”、任何管理機(jī)構(gòu)可以治療這種學(xué)術(shù)腐敗。
兩位舉報(bào)者,其中的吳麗麗,就是經(jīng)校長授意的操刀抄襲者。抄襲的對象恰是自己的學(xué)生,現(xiàn)在已經(jīng)留校任教的一位青年教師。一篇是署名為敖海清的《逍遙散抗心理應(yīng)激損傷學(xué)習(xí)記憶神經(jīng)機(jī)制的初步研究》(以下簡稱“敖文”),另一篇是署名徐志偉的《逍遙散抗心理應(yīng)激損傷學(xué)習(xí)記憶的有關(guān)神經(jīng)生物學(xué)機(jī)制研究》(以下簡稱“徐文”)。兩篇博士論文的相似度高達(dá)近50%,不僅主體內(nèi)容、試驗(yàn)數(shù)據(jù)、導(dǎo)言、論文摘要高度一致,甚至連兩者的錯(cuò)別字都錯(cuò)的一樣。兩位舉報(bào)人,自2007年起,連續(xù)公開舉報(bào)三年,從全國政協(xié)會議上當(dāng)著政府副總理和教育部長的面,把事情捅了出來,隨后又在鳳凰衛(wèi)視的鏘鏘三人行節(jié)目中將之曝光、再到舉報(bào)到廣東省教育紀(jì)工委,中共廣東省紀(jì)委,連中學(xué)生都能一眼認(rèn)定的抄襲,居然經(jīng)歷了漫長的舉報(bào)過程,居然三年一直沒有任何下文。
這就是中國總體法制、官場、知識等等環(huán)境的可見一斑。就這樣一件種簡單到了小學(xué)生都能一眼辨別、一比就知的抄襲案,為什么處理起來這么難?世界各國國情不同,但學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)都是一樣的,雷同就是雷同,走到天邊,有任何理由,學(xué)術(shù)都不允許雷同,何況這么大面積的雷同,無論用什么說辭,都解釋不了這種雷同。如果這種規(guī)模的雷同都不算抄襲,那么這個(gè)世界上還有抄襲這回事嗎?學(xué)術(shù)腐敗,不像官場腐敗直接是3000萬、5000萬,學(xué)術(shù)腐敗直接導(dǎo)致的博士、導(dǎo)師、院長、校長,這些高等學(xué)府的高官的一統(tǒng)天下,造成中國學(xué)界烏煙瘴氣,歷史已經(jīng)60年的中國、中國國家誰又來管理如此學(xué)術(shù)腐敗。
。对15日,遼寧大學(xué)剛剛澄清了該校副校長陸杰榮及北京師范大學(xué)在讀博士楊倫在核心期刊發(fā)表的文章抄襲一事已被確認(rèn)基本屬實(shí),發(fā)表在中國知名權(quán)威學(xué)術(shù)期刊《哲學(xué)研究》2009年第4期刊登了署名“陸杰榮、楊倫”的《何謂“理論”?》文章,經(jīng)對比照,《何謂“理論”?》至少有80%內(nèi)容原封不動(dòng)復(fù)制了王凌云的文章。一個(gè)是廣州中醫(yī)藥大學(xué)校長、一個(gè)是遼寧大學(xué)副校長;
一個(gè)是80%文章“原封不動(dòng)”,一個(gè)是“全文雷同字?jǐn)?shù)”比例近44%完全一致。
國家如是,學(xué)界如是,三年如是,中國之國家誰能補(bǔ)天?如此國家,官界一腐敗隨便就是2000萬、3000萬元(見新華社2009年6月19日題為《山西煤焦領(lǐng)域反腐敗斗爭查處一批大要案》一文,其中“山西省靈石縣公安局原副局長史雙生索賄、受賄,涉案金額達(dá)3300余萬元”報(bào)道)學(xué)界如是光天化日以抄襲文章以取職位、教授、博士、校長,中國學(xué)界還真有為了知識、學(xué)術(shù),而追求不朽“真理”者嗎?廣東學(xué)界已退休的賴文教授和36歲的吳麗麗副教授,她們?yōu)榱苏嫦,為了公道,她們事不關(guān)己、卻頂著持續(xù)、千鈞的壓力,堅(jiān)持了三年,他們能是廣東省、廣州市唯一、僅剩的一線希望之光嗎……若最后的一線光明也滅了,誰能補(bǔ)天?誰能補(bǔ)中國之天?
學(xué)術(shù)腐敗,撼動(dòng)國本。大自然、人類、科學(xué)、知識之“學(xué)術(shù)”,差之毫厘,謬之國源、害之全類……
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